Задачи ОД: закреплять знания детей об Олимпийских играх, о зимних видах спорта, продолжать знакомить с олимпийской символикой; закреплять навыки счета, расположение предметов вверху-внизу; закреплять приемы лепки, учить аккуратно пользоваться пластилином, убирать свое рабочее место после выполнения задания; развивать мышление, речевую активизацию, воображение, общую двигательную активность, мелкую моторику рук. Оборудование: магнитофон, ноутбук, изображение видов спорта – фигурное катание, хоккей, конькобежный спорт, лыжный спорт ( дополнительно - биатлон, керлинг, санный спорт, сноуборд); Олимпийский флаг; видеофильм «Лучик и Снежинка»; плоскостные снежинки; сенсорные мячики; фартуки, нарукавники, дощечки, пластины для налепов, пластилин (синий, черный, красный, желтый, зеленый), салфетки; музыкальное сопровождение. Предварительная работа: беседы об Олимпийских играх, зимних видах спорта; рассматривание иллюстраций по данной теме, просмотр видеофильмов о талисманах Олимпийских игр (Зайка, Леопард, Медведь). Ход работы: Дети заходят в группу под музыку (Э.Хиль «В хоккей играют настоящие мужчины»), их приветствует символ Олимпийских игр 2014 - Леопард. - Ребята! Привет! Заходите! Дети заходят. Леопард предлагает им присесть на «снежный ковер» (выбрать снежинку) Леопард: - Вы знаете кто я? (Талисман Олимпийских игр) - Так вы знаете про Олимпийские игры? (Да) - А где они проходят в этом году? (Россия, Сочи) - А вы знакомы с моими друзьями? Кто они? (талисманы Медведь и Зайка) - Ребята, а вы знакомы с какими –либо зимними видами спорта. (Леопард помогает детям вспомнить виды спорта и знакомит с новыми – работа с изображениями) - Ребята, как вы много знаете о Зимних олимпийских играх! А вы знакомы с олимпийским флагом? (Нет). - Я предлагаю вам отправиться в путешествие за олимпийским флагом! Вы согласны? (Да). - Но для этого нам нужно преодолеть длинную и сложную дорогу и все движения выполнять точно как я, чтобы не сбиться с пути! Вы готовы? (Да) Дети под музыку («Олимпийский танец» официальный диск Олимпиады 2014) выполняют упражнения за Леопардом. В конце Леопард приносит олимпийский флаг. - Ребята! Пять переплетенных колец, которые изображены на флаге олимпиады известны, как олимпийские кольца. Эти кольца окрашены в синий, желтый, черный, зеленый и красный цвет, и переплетены друг с другом. Они являются символом Олимпийских игр. Олимпийские кольца были разработаны Пьер де Кубертеном в 1912 году. Пять колец представляют пять частей света: Америка, Европа, Азия, Африка и Океания. - Давайте сделаем свои Олимпийские кольца! Дети подходят к столам одевают фартуки и нарукавники. Леопард: - Давайте сосчитаем, сколько колец изображено на Олимпийском флаге? - Сколько вверху? Какого они цвета? - Сколько внизу? Какого они цвета? Показ выполнения работы. 1. Обращаем внимание детей на цветовую последовательность и расположение колец. 2. Раскатываем кусочек пластилина прямыми движениями, плотно соединяем концы столбика, прижимаем кольцо пальчиками к пластине. - Ребята, но прежде чем начать лепить, нужно подготовить пальчики к работе! Посмотрите, какие пушистые снежинки у вас на столе, возьмите их в ладошку. Пальчиковая гимнастика с использованием сенсорных мячиков. Мы снежинку крутим-крутим, Мы снежинку мнем-мнем, Мы снежинку вертим-вертим, Мы снежинку жмем-жмем. Дети начинают работать. Тем, кто справился с лепкой предлагаем почистить дощечку и вытереть руки. Леопард: - Какие вы молодцы! Как все красиво и правильно получилось! - Ребята, что мы сегодня делали? Что узнали нового? Что вам больше всего понравилось? (Ответы детей) - У меня для вас есть сюрприз! Вы уже знакомы с тремя Олимпийскими талисманами – Зайкой, Леопардом, Мишкой. А я хочу вас познакомить с талисманами параолимпийских игр, ведь спортом занимаются не только здоровые люди, но и люди с ограниченными возможностями! И у них свои талисманы! Знакомьтесь – «Лучик и Снежинка»! Леопард прощается с ребятами. Сюрпризный момент – просмотр видеофильма «Лучик и Снежинка».