Охрана и укрепление здоровья детей, формирование привычек к здоровому образу жизни были и остаются первостепенной задачей детских садов. [br] В последние десятилетие, по данным РАМН РФ, во всем мире наметилась тенденция к ухудшению здоровья детского населения. Количество детей с хронической патологией увеличилось в два раза (с 11,8 до 21,3-26,9%), а детей, не имеющих отклонений в состоянии здоровья, снизилось в 3 раза (до 5-6 %). [br] [u]Дошкольный возраст [/u]– особенно важный и ответственный период, когда происходит перестройка функционирования многих систем организма. Пластичность и высокая лабильность организма дошкольников определяют высокую чувствительность к воздействию факторов внешней среды.[br] Разработка инновационных оздоровительных технологий для детских образовательных учреждений – первоочередная и своевременная задача.[br] Актуальность развития здоровьезберегающих технологий определена особой социально-экономической и социально-гигиенической ситуацией в стране.[br] В целях укрепления здоровья воспитанников МДОУ №26 коллективом детского образовательного учреждения было принято решение о выборе приоритетного направления в работе ДОУ. [br] Изучив документальную и законодательную базу, была разработана [b]программа развития ДОУ «Колобок». [/b]«Здоровьезберегающая среда в ДОУ как условие физического и психического здоровья детей». [u]Целью программы является модернизация и развитие в детском саду единой здоровьезберегающей среды, обеспечивающей формирование условий для поэтапного перехода к новому уровню качества воспитания валеологической культуры у всех субъектов образовательного пространства на основе использования современных инновационных методов и образовательных технологий и эффективного использования кадрового потенциала специалистов детского сада.[/u] [br]Выбранное направление нашло широкий отклик со стороны родителей. В связи с этим, наше дошкольное учреждение организует разностороннюю деятельность, направленную на сохранение здоровья детей, реализует комплекс воспитательно-образовательных, оздоровительных и лечебно-профилактических мероприятий по разным возрастным ступеням.[br] Модель сохранения здоровья детей, разработанная нашим педагогическим коллективом, [u]содержит 3 компонента:[/u] [br]1. Здоровьезберегающий[br] 2. Здоровьеформирующий[br] 3. Диагностический[br] Реализация модели формирования здоровья детей обеспечивается:[br] • Направленностью воспитательно-образовательного процесса на физическое развитие дошкольников и их валеологическое образование (как приоритетное направление в работе детского сада); [br]• Комплексом оздоровительных мероприятий в режиме дня в зависимости от времени года; [br]• Созданными оптимальными педагогическими условиями пребывания детей в МДОУ; [br]• Формированием подходов к взаимодействию с семьей и развитием социального партнерства.[br] Здоровьезберегающее направление предполагает формирование у дошкольников осмысленное отношение к здоровью как важной жизненной ценности, реализацию комплекса здоровьезберегающих технологий в ходе воспитательно-образовательного процесса, создание психолого-педагогичских условий развития двигательной сферы и здоровья детей.

22.01.2016 Памятка для населения по профилактике гриппа A (H1N1)2009   подробнее »»