В последние годы практически в каждом отечественном нормативно – правовом или методическом документе активно декларируется необходимость тесного сотрудничества общественного образования с семьёй, психолого-педагогического просвещения родителей. [b]Специалисты нашего ДОУ единодушно ставят работу с родителями в ряд приоритетных направлений своей деятельности.[/b] Кроме того, они достаточно высоко оценивают уровень психолого-педагогической культуры современных родителей, их открытость к взаимодействию с воспитателями. МДОУ «Ручеёк» в течение многих лет проводит планомерную работу с родителями, подчинённую одной цели - создание единого образовательно-оздоровительного пространства детский сад - семья. Коллектив идёт по пути открытого педагогического процесса. При этом решаются следующие, выделенные нами как приоритетные, [b]задачи:[/b] [b][i]1. Повышение педагогической культуры родителей. 2.Изучение и обобщение лучшего опыта семейного воспитания. 3.Приобщение родителей к участию в жизни детского сада через поиск и внедрение наиболее эффективных форм работы.[/i][/b] Для полного обеспечения контакта родителей и педагогов в детском саду создан расширенный совет ДОУ в состав, которого входят не только педагоги дошкольного учреждения, но и представители от родителей всех групп. Знаменательно, что возглавляет совет Файнберг Т.А – родитель группы №8. Это повышает интерес со стороны родителей и формирует больший авторитет в педагогических кругах. Сфера деятельности заседаний заключается в принятии очень важных для жизни ДОУ решений. Вносятся изменения и дополнения в локальные акты (договор о сотрудничестве между ДОУ и родителями). Создаются комитеты по организации подготовки к зимнему периоду, участию в подготовке праздников. Родители под руководством совета ДОУ принимают активное участие в благоустройстве детских площадок, пополнении развивающей среды, участвуют в мероприятиях с детьми. Большая работа проведена расширенным советом дошкольного учреждения по организации безопасного пребывания детей в ДОУ, от установки кодовых дверей, до обеспечения мер по усилению контроля в вопросах безопасности каждого воспитанника. Совместное участие в заседаниях совета ДОУ педагогов и родителей, основанных на доверии и содружестве, ведёт к наиболее эффективному построению воспитательно-образовательного процесса. Например, знакомство родителей с детским садом осуществляется через клуб «Малыш». На первом занятии пап и мам знакомим с педагогами, специалистами, рассказываем о своём «Ручейке», проводим мини экскурсии по ДОУ, анкетирование, беседуем о питании с дегустацией блюд, угощаем фиточаем, даём советы по приобретению игрушек и осуществляем распродажу детской литературы. В клубе проходят такие встречи как, «Неразлучные друзья - папа, мама, дедушка, бабушка и я», «Совместный праздник чая». С большим успехом всегда проходит «Неделя открытых дверей», два раза в год. Родители активно посещают занятия, досуги, фольклорные праздники и заполняют анкеты по результатам посещения, пишут отзывы, пожелания педагогам. Встречи с родителями проходят в виде диспутов: «Хочу, чтобы мой ребёнок никогда….», «Как победить агрессию?», круглых столов, устных журналов: «Детский сад глазами родителей», «Правильно ли говорит мой ребёнок?», «Общение взрослого с ребёнком». При подготовке к летнему оздоровительному периоду проходят в ДОУ субботники, участниками которых являются родители, дети и воспитатели. На детских участках высаживаются кустарники, саженцы деревьев, рассада цветов на клумбах. Идёт ремонт «грузовиков», «кораблей», и качелей, высоко на деревьях появляются домики для птиц - скворечники, песочница наполняется песком. Родители во всём активные помощники детского сада. Учитывая вышесказанное, можно с уверенностью утверждать, что грамотно построенное взаимодействие воспитателей и семьи сопряжено с повышением культуры общения каждой из сторон. [b]Всё это – во имя всестороннего и гармоничного развития ребёнка на решающем этапе его жизни – этапе дошкольного детства. Сделанные выводы позволяют перейти ко второму разделу нашего доклада к номинации: «Инновации».[/b]