Данные рекомендации следует рассматривать как обновленную и дополненную редакцию Методических рекомендаций региональным конкурсным комиссиям… (той части, которая касается конкурса лучших учителей), а также Дополнений и разъяснений к критериям конкурсного отбора лучших учителей для получения денежного поощрения, подготов-ленных АПК и ППРО в 2006 году.
Рекомендации составлены также с учетом Методического письма о дальнейшем совершенствовании процедур конкурсного отбора лучших учителей и общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 19 декабря 2006 года (далее – Методическое письмо). Необходимость в обновлении и дополнении прежних рекомендаций обусловлена опытом реализации приоритетного национального проекта «Образование» в 2006 году, при-обретенным как регионами, так и экспертами федерального оператора ПНПО (АПК и ППРО). Вместе с тем вносимые коррективы не носят принципиального характера, и в своей основе прежние рекомендации со-храняют силу.

27.02.2007 Рекомендации к оформлению материалов учителя для проведения экспертизы по критериям отбора.
Основным документом, предъявляемым учителем на конкурс для проведения экспертизы по критериям отбора, является аналитическая справка.   подробнее »»

27.02.2007 Критерий «повышение квалификации и профессиональная переподготовка, в том числе обучение в аспирантуре».
Данный критерий характеризует стремление учителя к постоянному повышению своей профессиональной компетентности.   подробнее »»

27.02.2007 Критерий «участие в муниципальных, региональных и федеральных профессиональных конкурсах».
Данный критерий характеризует стремление учителя не только к передаче своего, но и восприятию чужого опыта.   подробнее »»

27.02.2007 Критерий «обобщение и распространение собственного педагогического опыта на муниципальном и (или) региональном уровне (мастер-классы, семинары, конференции, круглые столы и др.)»   подробнее »»

27.02.2007 Критерий «использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в процессе обучения предмету и в воспитательной работе»
   подробнее »»

27.02.2007 Критерий «позитивные результаты деятельности учителя по выполнению функций классного руководителя».
Деятельность в качестве классного руководителя характеризует учителя, прежде всего, как педагога-воспитателя и организатора социальной жизни   подробнее »»

27.02.2007 Критерий «позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебным предметам».
Внеурочная деятельность учителя показывает, насколько высока его педагогическая активность.   подробнее »»

27.02.2007 Критерий «позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние три года»
Смысл критерия в том, что оценивается именно динамика, «прирост» учебных достижений учащихся.   подробнее »»

27.02.2007 Разъяснения по использованию критериев конкурсного отбора лучших учителей
Конкурсный отбор лучших учителей в 2007 году проводится на основании тех же критериев отбора.   подробнее »»

27.02.2007 Условия участия в конкурсе
Согласно «Правилам проведения конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей» (приложение к приказу Минобрнауки России от 10 мая 2006 г. № 102), конкурсный отбор проводится среди лучших учителей.   подробнее »»