МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

«ЦЕНТР ДЕТСКОГО (ЮНОШЕСКОГО) ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

Рассмотрено

на заседании методического совета

Протокол № __ от ______

«____»____________2011г Утверждено приказом

№ __ от __________

Директор МБОУДОД ЦДЮТТ

_______ Л.П.Соусова

Дополнительная общеобразовательная

общеразвивающая программа

« Делаем сами своими руками»

Автор программы:

педагог дополнительного образования

высшей квалификационной категории

А.С.Цветков

Возраст: 7 – 12 лет

(срок реализации 1 год)

Направленность: научно-техническая

Великие Луки

2011

Паспорт дополнительной общеобразовательной

общеразвивающей программы

«Делаем сами своими руками»

1. Вид образовательной программы Дополнительная

2. Уровень (ступень) образовательной программы Общеразвивающая

3. Направленность деятельности Научно-техническая

4. Тип программы Модифицированная

5. Наименование (направленность) образовательной программы « Делаем сами своими руками»

(начальное техническое моделирование)

6. ФИО разработчика (автора, составителя) Руководитель Цветков А.С.

3. Актуальность и социальная значимость программы Актуальность предлагаемой программы со-стоит в том, что она позволяет раскрыть таланты учащихся, развить их физические и духовные возможности, научить молодых людей творчески мыслить, не отрываясь при этом от реальности, ограниченной применяемыми технологиями, инструментами и материалами.

Новизна программы состоит в том, что она основывается не только на ознакомлении с приемами выжигания по дереву, одновременно дети знакомятся с разнообразием инструментов и приспособлений , используемых в столярном деле.

Программа развивает творческие способности – процесс, который пронизывает все этапы развития личности ребёнка, пробуждает инициативу и самостоятельность принимаемых решений, привычку к свободному самовыражению, уверенность в себе.

4. Возраст и контингент детей учащиеся 1-6 классов,

7-13 лет

5. Цель и задачи программы Цель: развитие личности ребенка, способного к творческому самовыражению через овладение основами технологии изготовления изделий из древесины своими руками.

ЗАДАЧИ:

образовательные:

1. - Научить детей изготавливать поделки и сувениры с использованием различных материалов: древесина, фанера, ДВП, ДСП, и природного материала;

2. Развивать проектные способности младших школьников.

3. Познакомить с требованиями охраны труда и техники безопасности;

2) развивающие:

-раскрытие интеллектуальных и творческих способностей;

-развитие интереса к истории родного края, его культуре;

3) воспитательные:

-формирование чувства коллективизма, нравственно-этических норм межличностных взаимоотношений, умений и навыков поведения и работы в коллективе;

- воспитание трудолюбие, уважительное отношение к людям и результатам их труда.

6. Сроки реализации программы 1 год

7. Предполагаемые (ожидаемые) конечные результаты и социальный эффект реализуемой программы К концу года обучения учащиеся должны знать:

• Исторические сведения по художественной обработке материалов.

• Разновидности декоративно-прикладного искусства.

• Основы столярной (ручной и механической) подготовки древесины к работе.

• Применение древесины в народном хозяйстве.

• Строение древесины, основные ее свойства, виды пороков древесины.

• Иметь понятия о техническом рисунке, чертеже и эскизе и читать их.

• Знать назначение, устройство и принцип действия простейшего столярного инструмента.

• Знать организацию рабочего места, правила безопасности труда и личной гигиены при выполнении раз-личных работ.

• Знать способы художественной отделки древесины (шлифовка, выжигание, отделка лаками и красками).

• Знать источники и носители информации.

Учащиеся должны уметь:

• Уметь рационально организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности труда и личной гигие-ны при выполнении работ.

• Владеть элементарными умениями выполнять основные операции по обработке древесины ручными инст-рументами, изготавливать простейшие изделия из древесины по чертежам, эскизам, техническим рисункам.

• Осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий. Владеть простейшими способами технологии художественной отделки древесины.

• Уметь выполнять основные операции на сверлильном станке. Уметь соединять детали на шипах и клею.

8. Содержание программы (основные разделы учебно-тематического плана) Понятия о древесине.

Примеры и способы обработки.

Выпиливание лобзиком

Пирография и выжигание.

Комплексная работа по выпиливанию и выжиганию

9. Система контроля за исполнением программы Текущая и тематическая аттестация-тестирование, творческие, практические работы.

Промежуточная и итоговая аттестация-защита творческого проекта, участие в кон-курсах, выставках, ярмарках.

10. Ресурсное обеспечение программы (материально-техническое, финансовое, кадровое) Помещение для занятий.

Площадь помещения: 12 кв.м.

1. Санитарно-гигиенические требования к помещению: освещение, вентиляция, и т.п.

2. Оборудование учебных мест : 6 столов

3. Рабочее место педагога: стол

4. Оборудование: электровыжигательные приборы.

Ручные лобзики

Пилки для лобзиков

Настольно-сверлильный станок

Ручная дрель

Станок фуговально-пильный школьный

5. Набор столярного инструмента

6. Набор слесарного инструмента

7. Основные материалы: древесина, бума-га.

8. Вспомогательные материалы: лак, карандаши простые, краски, маркеры, фломастеры

9. Сопутствующие материалы: наждачная бумага разного калибра

10. Расходные материалы: клей, кнопки, скрепки, копировальная бумага

11. Натурный фонд (образцы): образцы по темам, наглядный материал в раскрасках, схемы, чертежи. Образцы лучших работ учащихся в качестве наглядного результата деятельности объединения.

12. Комплект плакатов по обработке конструкционных материалов

13. Комплект плакатов по технике безопасности

Комплект чертежей изделий по декоративно-прикладному искусству.

14. Иллюстративный материал:

альбомы по декоративно – прикладному искусству, книги, раскраски, открытки, календари.

15. Технические средства: проектор, эк-ран, ноутбук, музыкальный центр

Учебно – тематический план

дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

«Делаем сами своими руками»

№

п/п Название темы Теория (кол-во часов) Практика (кол-во часов) Всего

часов

Выпиливание лобзиком

1. Вводное занятие

Инструктаж по технике безопасности. Рабочее место.

Игровая программа.

1 1 2

2. Технология обработки древесины 9 23 32

3. Выпиливание лобзиком

4. Выбор рисунка, подготовка основы для выпиливания. 1

5. Приемы выпиливания. 1 4

6. Подготовка заготовки (фанера). 1

7. Перевод рисунка на основу. 1 3

8. Работа над объектом, выпиливание по внешнему контуру. 1 12

9. Выпиливание по внутреннему кон-туру (приемы). 1 10

10. Инструменты для создания отверстий: коловорот, сверлильный станок. Приемы работы. 1 3

11. Текущая аттестация 1

12. Отделка, зачистка изделия. Оценка работы. 4

13. Встреча с представителем рабочей профессии. Столяр. 2

Итого: 6 40 46

Выжигание

14. Вводное занятие: цели и задачи ТБ.

Пирография и выжигание как вид творчества.

Экскурсия на выставку. 1 1

15. Рабочее место. Устройство выжигателя. 1 1

16. Древесина, породы древесины, изготовление материала. 1 1

17. Зачистка(шлифовка) основы для выжигания.

2

Подготовка основы заготовки (фанера) для выжигания . 1 1

Приемы выжигания.

Виды орнаментов.

Перевод рисунка на основу

1 7

Работа над объектом, выжигание по контуру. Приёмы выжигания рамок. 1 6

Комплексная работа по выпиливанию и выжиганию.

Создание изделия из деталей, выпиленных лобзиком с нанесением узора. 1 24

Выполнение рисунка в цвете (акварель, гуашь). 8

Отделка, зачистка изделия. Оценка работы. 2

Итоговая аттестация. 2

Заключительное занятие. Игровая программа.

Поощрение детей. 2

Итого: 7 57 64

Всего по программе: 23 121 144