МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

«ЦЕНТР ДЕТСКОГО (ЮНОШЕСКОГО) ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

Рассмотрено

на заседании методического совета

Протокол № __ от ______

«____»____________2011г Утверждено приказом

№ __ от __________

Директор МБОУДОД ЦДЮТТ

_______ Л.П.Соусова

Дополнительная общеобразовательная

общеразвивающая программа

« Бумажная филигрань»

Автор программы:

педагог дополнительного образования

высшей квалификационной категории

Е.В.Кубиц

Возраст: 8 – 12 лет

(срок реализации 1 год)

Направленность: научно-техническая

Великие Луки

2013

Паспорт дополнительной общеобразовательной

общеразвивающей программы

«Бумажная филигрань»

1. Вид образовательной программы Дополнительная

2. Уровень (ступень) образовательной программы Общеразвивающая

3. Направленность деятельности Художественно-эстетическая

4. Тип программы Модифицированная

5. Наименование (направленность) образовательной программы «Бумажная филигрань»

6. ФИО разработчика (автора, составителя) Руководитель Е.В. Кубиц

7. Актуальность и социальная значимость программы Данная образовательная программа развитию творческих способностей детей и раскрывает методы работы педагога. Она вводит ребенка в удивительный мир творчества, и с помощью такого вида художественного творчества как квилинг. Дает возможность поверить в себя, в свои способности.

Квилинг – это бумагокручение, из тонких полосок бумаги скручивают роллы, из которых создают элементы различной формы, которые объединяют в красивые композиции . Этот вид искусства возник в 14-15в.в., был распространен в Китае и Корее. Сейчас это модное направление в работе с бумагой, позволяющее создавать маленькие шедевры.

8. Возраст и контингент детей учащиеся 2 – 6 классов 8 12 лет

9. Цель и задачи программы Цель: Создание условий для творческого развития личности обучающихся через создание красивых композиций, его нравственно-эстетического самосовершенствования и воплощение в художественной работе собственных неповторимых черт в своей индивидуальности.

Основные задачи программы

- формировать культуру взаимодействия ребенка с миром природы, отражение ее в своих работах;

- вызвать интерес к искусству квилинга;

-способствовать становлению творческой личности, дать фундамент единых представлений, лежащих в основе человеческой деятельности и в искусстве;

- побудить детей участвовать в коллективной и творческой работе.

Обучающие задачи

-познакомить обучающихся с новым видом искусства – квилинг;

-продолжить формировать образное, пространственное мышление, умение выразить свою мысль с помощью объединенных форм;

-научить основным приемам и базовым элементам квилинга;

-ознакомить с основами знаний в области композиции, формой образования цветоведения и декоративно-прикладного искусства.

Развивающие задачи

-развивать конструктивные навыки и умения;

-развивать творческие способности;

-развивать художественный вкус, внимание, память, образное мышление;

-развивать мелкую моторику рук;

-развивать умение ориентироваться в проблемных ситуациях;

-развивать способности к синтезу и анализу, поиска решений и генерирования идей.

Воспитывающие задачи

-воспитывать бережное отношение к природе, своему и чужому труду;

-побуждать детей участвовать в коллективной работе;

-воспитывать трудолюбие и усидчивость;

-добиться максимальной самостоятельности детей в творчестве.

10. Сроки реализации программы 1 год

11. Предполагаемые (ожидаемые) конечные результаты и социальный эффект реализуемой программы - познакомиться со свойствами и возможностями бумаги как материала для художественного творчества;

- овладеют основными приемами работы с бумагой;

- овладеют правилом пользования инструментами и материалами для квилинга;

- передавать в композициях красоту окружающего мира , выражать свои чувства

и эмоции с помощью бумагокручения, создания гармоничных композиций,

подбирать их размер , цвет, фактуру основы;

-научаться работать нужными инструментами и приспособлениями.

12. Содержание программы (основные разделы учебно-тематического плана) Тема: «Знакомство с искусством квилинга»

Принцип обучения; от простого к сложному.

Вводная часть занятия. Инструменты и материалы. Квилинг.

Раздел 1.Базовые элементы.

Раздел 2. «Поделки для дома»

Раздел 3.Творческие композиции.

Выставка творческих работ.

13. Система контроля за исполнением программы Итоговая выставочная работа

14. Ресурсное обеспечение программы (материально-техническое, финансовое, кадровое) Инструменты для квилинга, бумага , клей

Учебно – тематический план

дополнительной общеобразовательной

общеразвивающей программы

«Бумажная филигрань»

№ п/п. Наименование и содержание тем занятий Общее количество часов Количество часов

теоретические Практические

1. Введение.

Инструменты и материалы.

Знакомство с искусством «квилинг»

Бумажная «Филигрань» 2 1 1

Раздел 1 «Базовые элементы»

1.1. Скручиваем роллы.

Форма «Глаз» «квадрат»

Изготовляем панно «Замок» 4 1 3

1.2. Форма «Капля» «Круг»

Изготовляем панно «Ромашки» 4 4

1.3. Форма «Треугольник» «Ромб»

Зверюшки «Веселые котята» 4 4

1.4. Форма «Стрелка» «Полумесяц»

Изготовляем панно «Снежные узоры» 4 4

1.5. Открытые формы «Завиток»,

«Веточка», «Рожки», «Сердечко»

Изготовляем панно «Золотая рыбка» 6 1 5

1.6. Форма «Объемные цветы»

Изготовляем панно «хризантемы» 4 1 3

Раздел 2 «Поделки для дома»

2.1. Поздравительная открытка «С днем рождения» 4 1 3

2.2. Панно «Ветка рябины» 4 4

2.3. Панно «Стрекоза» 4 4

2.4. Рамочка для фото»

Розовые фантазии» 4 4

2.5. Шкатулка «Пасхальное яйцо» 6 6

2.6. Панно «Жар-птица» 4 4

Раздел 3 «Творческие композиции »

3.1. Композиция «Цветы» (эскиз) 4 1 3

Композиция «Цветы»

3.2. Композиция «Бабочки» (эскиз) 4 4

Композиция «Бабочки»

3.3. Композиция «Тарелка» (эскиз) 4 4

Композиция «Тарелка»

3.4. Композиция «Рождественский

ангелок» (эскиз) 4 4

3.5. Композиция «Рождественский 4 4

ангелок»

Итого 74 6 58