МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

«ЦЕНТР ДЕТСКОГО (ЮНОШЕСКОГО) ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

Рассмотрено

на заседании методического совета

Протокол № __ от ______

«____»____________2013 г. Утверждено приказом по школе

№ __ от __________.

Директор МБОУДОД ЦДЮТТ

_______ Л.П.Соусова

«____»____________2013 г.

Дополнительная общеобразовательная

общеразвивающая программа

« Радиотехника»

Автор программы:

педагог дополнительного образования

высшей квалификационной категории

В.А.Котов

Возраст: 13-18 лет

(срок реализации 3 года)

Направленность: научно-техническая

Великие Луки

2013

Паспорт дополнительной общеобразовательной программы

«Делаем сами своими руками»

1. Вид образовательной программы Дополнительная

2. Уровень (ступень) образовательной программы Общеразвивающая

3. Направленность деятельности Научно-техническая

4. Тип программы Модифицированная

5. Наименование (направленность) образовательной программы «Радиотехника»

6. ФИО разработчика (автора, составителя) Руководитель Котов В.А.

3. Актуальность и социальная значимость программы Образовательная программа создана на основе многолетнего опыта работы педагога дополнительного образования с учетом рекомендаций Типовой программы «Кружки радиотехнического конструирования».

Образовательной программой предусматривается подготовка школьников к самостоятельному конструированию несложной радиотехнической аппаратуры, изучение необходимых теоретических сведений по радиотехнике, лабораторно-практическая работа по выполнению монтажных сборочных и наладочных работ при изготовлении радиоустройств.

В процессе творческой работы по постройке различных приборов и механизмов, технического эксперимента учащиеся пополняют школьные знания новыми сведениями из различных областей науки и техники, развивают и совершенствуют техническое мышления и научное мировоззрение.

4. Возраст и контингент детей учащиеся 7-11 классов

5. Цель и задачи программы Цель: развитие личности ребенка, способного к творческому самовыражению через овладение основами радиотехники.

ЗАДАЧИ:

образовательные:

- обучить воспитанников работе с технической литературой;

- дать необходимые знания в области электротехники, радиотехники и их практического применения;

- познакомить с основами электротехники, радиотехники, научить на практике применять приобретенные теоретические знания;

- формировать умения и навыки работы с различными материалами,

инструментами и оборудованием;

1. - развивать проектные способности школьников;

2. - познакомить с требованиями охраны труда и техники безопасности;

2) развивающие:

-раскрытие интеллектуальных и творческих способностей;

- развить конструктивное креативное мышление;

- Развить познавательный интерес к современной радиоэлектронике, к профессиям, занятым в этой области науки и техники.

3) воспитательные:

- воспитание коммуникабельности посредством творческого общения старших и младших детей в коллективе;

- формирование чувства коллективизма, нравственно-этических норм межличностных взаимоотношений, умений и навыков поведения и работы в коллективе;

- воспитание трудолюбия, уважительное отношение к людям и результатам их труда.

- оказание помощи в выборе будущей профессии.

6. Сроки реализации программы 3 года

7. Предполагаемые (ожидаемые) конечные результаты и социальный эффект реализуемой программы К концу первого года обучения учащиеся должны знать:

1. Принципы работы приборов:

- авометра;

- осциллографа;

- индикаторов.

2. Условные графические обозначения радиодеталей.

3. Технологию изготовления простых радиоэлектронных приборов.

4. Правила безопасности труда.

Должны уметь:

1. Пользоваться паяльником, сверлильным станком.

2. Изготовить соответствующие платы согласно электросхемам.

3. Выполнить монтаж радиоприбора, наладить его и проверить.

К концу второго года обучения учащиеся должны знать:

1. Основы радиотехники

2. Основы электротехники.

3. Принцип работы приборов:

- авометра;

- осциллографа

- звукового генератора;

- генератора высокой частоты;

- индикаторов.

4. Условные графические обозначения радиодеталей.

5. Технологию изготовления радиоэлектронных устройств на транзисторах и микросхемах, цифровых интегральных микросхемах.

6. Правила безопасности труда.

Должны уметь:

1. Пользоваться электроинструментами и оборудованием – паяльником, дрелью, сверлильным станком.

2. Изготовить соответствующие платы согласно электросхемам.

3. Читать микросхемы.

4. Выполнить монтаж радиоприборов по схемам, производить их наладку и проверку под руководством педагога.

5. Придать конструкции эстетический внешний вид.

К концу третьего года обучения учащиеся должны знать:

1. Основы радиотехники;

2. Основы электротехники;

3. Принцип работы измерительных приборов;

4. Условные графические обозначения радиодеталей;

5. Технологии изготовления радиоэлектронных устройств на транзисторах и микросхемах, цифровых интегральных микросхемах, на радиолампах и «ИК» лучах;

6. Технику безопасного труда.

Должны уметь:

1. Пользоваться инструментами и оборудованием (паяльником, дрелью, сверлильным станком);

2. Читать микросхемы;

3. Самостоятельно выполнять монтаж радиоприборов по схемам, производить их наладку и проверку;

4. Придавать конструкции эстетический внешний вид.

8. Содержание программы (основные разделы учебно-тематического плана) История радио.

Радиокомпоненты и радиодетали.

Конструирование радиоэлектронных устройств.

Изготовление радиоэлектронных приборов на одном и нескольких транзисторах.

Азбука радиосвязи.

9. Система контроля за исполнением программы Текущая и тематическая аттестация-тестирование, творческие, практические работы.

Промежуточная и итоговая аттестация-защита творческого проекта, участие в конкурсах, выставках, ярмарках.

10. Ресурсное обеспечение программы (материально-техническое, финансовое, кадровое) Помещение для занятий.

Площадь помещения: ? кв.м.

1. Санитарно-гигиенические требования к помещению: освещение, вентиляция, и т.п.

2. Оборудование учебных мест : ? столов

3. Рабочее место педагога: стол

4. Оборудование:

Измерительные приборы:

- авометр;

- осциллограф;

- звуковой генератор;

- генератор высокой частоты;

- вольтметр;

- цифровые мультимеры.

5. Рабочие столы одно, двухместные.

6. Инструменты и материалы:

- паяльники 90 Вт, 45-50 Вт, 30-40 Вт;

- круглогубцы;

- отвертки;

- бокорезы;

- пинцеты;-

- ножницы;

- плоскогубцы;

- индикаторные палочки;

- тиски;

- напильники разные;

- ножовки слесарные;

- молотки;

- дрели;

- сверла;

- плашки;

- метчики;

- рубанки;

- лобзики;

- наждачная бумага;

- припой;

- линейка;

- транспортиры;

- лакокрасочные материалы.

5. Комплект плакатов по технике безопасности

6. Технические средства: проектор, экран, ноутбук, музыкальный центр

Учебно – тематический план

дополнительной общеобразовательной программы

«Радиотехника»

Программа 1 года обучения.

№ Наименование тем Всего

часов В том числе

теор.

Практ.

1. Вводное действие 2 2

2. Радиокомпоненты и радиодетали; 26 10 16

- электронные компоненты

- электроакустические преобразователи

3. Конструирование радиоэлектронных устройств;

- мастерская радиолюбителя

-технология изготовления радиолюбительских конструкций

- изготовление печатной платы

- проверка годности радиоэлектронных компонентов. 16 4 12

4. Самостоятельное изготовление радиоэлектронных приборов на одном транзисторе;

- блоки питания

- приборы для проверки радиодеталей. 48 8 40

5. Самостоятельное изготовление радиоэлектронных приборов на нескольких транзисторах. 50 8 42

6. Радиоэлектронные конструкции на операционных усилителях. 48 8 40

7. Азбука радиосвязи;

- антенны

- заземления. 18 4 14

Итого 216 46 170

Программа 2 года обучения.

№ Наименование тем Всего

часов В том числе

Теор.

Практ.

1. Вводное занятие 2 2

2. Основы электротехники. 20 10 10

3. Электронные измерительные приборы, триптеры и генераторы прямоугольных импульсов. Электромагнитные и электронные реле. 18 6 12

4. Самостоятельное изготовление сложных радиоэлектронных конструкций на транзисторах и микросхемах:

- электронные сигнализаторы;

- радиоприемники;

- переговорное устройство;

- источники питания;

- блоки питания;

-операционные усилители. 42 8 34

5. Радиоэлектронные конструкции на цифровых микросхемах:

- охранные устройства;

- генераторы;

- сигнализаторы;

- металлоискатель;

- фототир;

- регулятор температуры. 36 6 30

6. Конструкции с сенсорным управлением:

- простые сенсорные устройства на транзисторах;

- сенсорные устройства с использованием микросхем. 30 4 26

7. Телемеханические управляемые конструкции:

- устройства, управляемые светом;

- радиоуправляемые модели;

- устройства, управляемые звуком. 30 4 26

8. Использование радиоэлектроники в музыке:

- автомат световых эффектов. 30 4 26

9. Заключительное занятие 8 2 6

Итого: 216 46 170

Воспитанники третьего года обучения сами, с учетом личных увлечений и потребностей, выбирают приборы, над которыми они будут работать в течение всего года. Это творческая радиотехническая лаборатория, в которой руководитель, главным образом, играет роль технического консультанта, старшего товарища. Подростки собирают радиоуправляемые модели, бытовые автоматические устройства, различные системы охранной сигнализации: системы видеонаблюдения, автосигнализации, авторадары.