В МДОУ функционируют студии дополнительного образования: Экологическая студия «Росинка» осуществляет развитие в познавательно-речевом направлении. Руководитель воспитатель по экологии Ю.С.Кудрявцева (высшая квалификационная категория, педагогический стаж 24 года). Цель программы: Формирование у детей научно-познавательного эмоционально-нравственного, практически-деятельностного отношения к окружающему миру и к своему здоровью. Задачи: 1. Формирование системы элементарных научных экологических знаний, доступных пониманию ребенка. 2. Развитие познавательного интереса к миру природы. 3. Формирование первоначальных умений и навыков экологически-грамотного, безопасного для природы и для самого ребенка поведения. 4. Воспитание гуманного, эмоционально-положительного, бережного, заботливого отношения к миру природы и окружающему миру в целом, развитие чувства эмпатиии к объектам природы. 5. Формирование умений и навыков наблюдений за природными объектами и явлениями. 6. Освоение элементарных норм поведения по отношению к природе, формирование навыков рационального использования природных ресурсов. 7. Формирование умения и желания сохранять природу и при необходимости оказывать ей помощь (уход за живыми объектами). 8. Формирование элементарных умений предвидеть последствия некоторых своих действий по отношению к окружающей среде. Валеологическая студия «Будь здоров!» осуществляет развитие в познавательно-речевом и физическом направлении. Руководитель воспитатель по валеологии Н.В.Огурцова (высшая квалификационная категория, педагогический стаж 27 лет). Цель программы: Формирование у детей знаний об организме развивать интерес к познанию себя, своих возможностей и способностей здоровья и поведенческих навыков здорового образа жизни, позиции признания ценности здоровья. Задачи: 1. Формировать представление о здоровье, как одной из главных ценностей жизни. 2. .Знакомить детей со строением тела, функционированием основных систем человека. 3. Учить оказывать простейшую медицинскую помощь себе и пострадавшим товарищам.. 4. Выделить компоненты здоровья человека и установить их взаимосвязь. 5. Воспитывать интерес к здоровому образу жизни. Театр-студия «Сказка» осуществляет развитие в художественно-эстетическом и познавательно-речевом направлениях. Руководитель музыкальный руководитель Е.В.Харсико (высшая квалификационная категория, педагогический стаж 15 лет). Цель программы: Воспитывать и развивать у детей живой и устойчивый интерес к развитию театрального искусства. Задачи: 1. Развивать чувство прекрасного, эмоциональную отзывчивость. 2. Формировать дружелюбие, активность, самостоятельность. 3. Развивать творческие способности детей. 4. Формировать и развивать эстетическое отношение к театральной деятельности у детей, вновь поступивших в студию. Художественная студия «Радуга» осуществляет развитие в художественно-эстетическом направлении. Руководитель воспитатель по изодеятельности Л.Н.Сытова (первая квалификационная категория, педагогический стаж 36 лет). Цель программы: Формировать у детей дошкольного возраста эстетического отношения и художественно – творческих способностей в изобразительной деятельности. Задачи: 1. Развитие эстетического восприятия художественных образов (в произведениях искусства) и предметов (явлений) окружающего мира, как эстетических объектов. 2. Создание условий для свободного экспериментирования с художественными материалами и инструментами. 3. Ознакомление с универсальным «языком» искусства – средствами художественно – образной выразительности. 4. Обогащение индивидуального художественно – эстетического опыта. 5. Развитие художественно – творческих способностей в продуктивных видах детской деятельности. 6. Воспитание художественного вкуса и чувства гармонии. 7. Создание условий для многоаспектной увлекательной активности детей в художественно – эстетическом освоении окружающего мира. 8. Формирование эстетической картины мира и основных элементов «Я» - концепции творца». Хореографическая студия «Колибри» осуществляет развитие в художественно-эстетическом и физическом направлениях. Руководитель воспитатель по хореографии И.Б.Гультяева (высшая квалификационная категория, педагогический стаж 12 лет). Цель программы: Развить творческие способности детей средствами танцевального искусства. Задачи: 1. Создание условий для раскрытия творческого потенциала ребенка. 2. Научить детей переживать, мыслить, запоминать и оценивать культуру своих движений. 3. Дать возможность реализоваться через движение и танец. 4. Развивать природные данные (музыкальность, фантазию, выразительность). 5. Поэтапное овладение основами классического экзерсиса на середине зала, основами бального и историко-бытового танцев, элементами современного танца. Музыкальная студия «Сударушка» осуществляет развитие в художественно-эстетическом направлении. Руководитель музыкальный руководитель Е.В.Харсико (высшая квалификационная категория, педагогический стаж 15 лет). Цель программы: Развить музыкально-эстетических способностей детей и воспитание у каждого ребенка стремления к активной деятельности и творчеству. Задачи: 1. Развитие вокально-хоровых навыков детей посредством индивидуальной работы на занятиях в студии. 2. Развитие музыкальных способностей и обогащение музыкальными впечатлениями путем применения детских музыкальных инструментов и игрушек на занятиях в студии. 3. Развитие творческих способностей детей. 4. Развитие музыкально-эстетического вкуса, расширение общего кругозора. 5. Развитие вокальных данных и музыкальных способностей у детей Студия общефизической подготовки «Крепыш» осуществляет развитие в физическом направлении. Руководитель инструктор по ФК Т.В.Савельева (высшая квалификационная категория, педагогический стаж 3года). Цель программы: Повысить уровень физической подготовленности дошкольников. Задачи: 1. Развивать двигательные качества и функциональные возможности организма. 2. Формировать основные жизненно необходимые умения и навыки. 3. Систематизировать знания о физическом воспитании. 4. Формировать привычку к двигательной активности и эмоцинально - положительное отношение к занятиям ФК. 5. Совершенствовать прикладные и спортивные двигательные и навыки. 6. Формирование и укрепление опорно-двигательного аппарата, формирование рациональной осанки. 7. Сохранение и укрепление здоровья дошкольников.