Дидактическая игра

по расширению ориентировки в окружающем мире и

развитию речи детей раннего возраста

« Кто живёт в лесу»

Воспитатель: Мишанова Галина Геннадьевна

группа № 2 – II группа раннего возраста

26 февраля 2010 года

Программные задачи: формировать у детей представления о диких животных, их внешнем виде, образе жизни. Развивать умение ориентироваться в пространстве. Различать игрушечный лес, игрушки и находить их настоящий облик на картинке.

Активизировать словарь: медведь, заяц, лиса, лапки, скачет, прыгает. Побуждать к использованию в речи предлогов: под, над, за.

Воспитывать доброжелательное и бережное отношение ко всему живому.

(часть конспекта)

Игра:

Мы лесами шли густыми руки вверх

И оврагами крутыми,

Где медведя не бывало ушки медведя

Где и птица не летала машут руками

Мы шагали по сугробам

По сугробам, по сугробам шагают высоко поднимая ноги

Поднимай повыше ногу

Проложи другим дорогу

А у ёлки на пригорке руки вверх

Спрятался зайчишка в норке руками показываем ушки

Нет у зайчика избушки

Кто ему построит дом ! крыша над головой

Он лежит, прижавши ушки,

Под ореховым кустом руки под щёчку

Кто же испугал заиньку?

- Да это лиса!( работа с картинкой)

Шубка рыжая, хвост пушистый.

-Где у лисы ушки?

- А это что?

- Верно, носик. Он помогает лисоньке еду находить.

-Что ест лиса?

- Мышек ловит, грибы, корешки любит, а может и зайца поймать. Вот какая. Потому и убегает заинька от лисы на своих быстрых ножках…