<

p>

26 апреля в МБДОУ «Детский сад №4» состоялось городское методическое объединение инструкторов по физической культуре.

Тема методобъединения «Программа Н.Н.Ефименко «Театр физического развития и оздоровления дошкольников и младших школьников».

Автор программы Н.Н.Ефименко, кандидат педагогических наук, доцент, в 1999 году выпустил программу "Театр физического развития и оздоровления" для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

В программе автор сформулировал основные принципиально новые системы физического воспитания и оздоровления детей первых 10 лет жизни.

Данная система опирается на объективные законы развития человеческого организма. Красной нитью проходит идея превратить однообразные занятия в занятия-спектакли, дарящие детям радость и приносящие пользу их физическому, интеллектуальному развитию, формированию межличностных отношений.

Ключевые моменты этой системы выражаются в 10 профессиональных заповедях:

1. Следуй логике природы (педагогика должна быть естественной - постепенное увеличение нагрузки, от упражнений лёжа - к ходьбе, бегу, прыжкам).

2. Физическое воспитание дошкольников должно происходить по развивающей спирали.

3. Педагогический "спидометр", или творчество педагога в подборе общеразвивающих упражнений.

4. Деление занятий на три части должно быть не формальным, а по физиологической сути.

5. Театр физического воспитания дошкольников, а не обыкновенные физические упражнения (играя - оздоравливать, играя - воспитывать, играя - развивать, играя - обучать).

6. Положительная светлая энергия радости и удовольствия (физическое воспитание должно заряжать детей положительными эмоциями).

7. Двигательный портрет дошкольника "рисует" методика игрового тестирования.

8. Создай тренажёры сам.

9. Здоровье здоровых требует профилактики и коррекции.

10. Через движение и игру - к воспитанию Человека будущего: комплексная педагогика жизни.

Каждое учебное занятие, согласно программе "Театр физического воспитания дошкольников", представляет собой ситуационную мини - игру (СМИ), в которой дети вступают в этап ролевой или "подражательной" игры, выступая в ролях животных, то в роли птиц, насекомых или сказочных героев.

Успех каждого занятия зависит от профессионального мастерства педагога: обаяния, умения вести диалог с детьми, выразительно читать стихи, способности правильно выполнять упражнения, владения искусством перевоплощения в различных ролях.

Главное помнить: дети не должны замечать, что это занятие по физической культуре, и быть полноправными участниками сказочного театрального действия. Именно в этом и заключается секрет "Театра физического воспитания дошкольников".

Заведующая МБДОУ «Детский сад №4» Л.И.Сушкова представила,а инструктор по физкультуре Виноградова Л.В. показала коллегам ситуативную мини-игру для мальчиков старшего возраста «На острове Мантулин».На некоторое время зал детского сада превратился в загадочный остров, где детей ждали увлекательные занятия с «копьём», встреча с вождём племени аборигенов. Колорит мини-игре придала этническая музыка, фонограмма звуков волн, музыка природы - звуки джунглей.

Руководитель методобъединения Смирнова Е.Ю., методист Управления образования Стренго Э.П. провели обмен мнениями о представленной программе.

Фото