Дошкольный возраст является очень важным периодом в жизни каждого человека.

В период от трех до семи лет ребенок интенсивно растет и развивается. наиболее популярным нетрадиционным средством физического воспитания детей является ритмическая гимнастика. Ее истоки берут свое начало в глубокой древности - античной Греции и Древней Индии. Уже тогда ценились ее оба компонета - гимнастика и ритмический танец.

На своих занятиях воспитатель по хореографии использует одно из наиболее доступных, эффективных и эмоциональных направлений - это танцевально-ритмическая гимнастика.

Эффективность данного направления - в ее разностороннем воздействии на опорно-двигательный аппарат, сердечно-сосудистую,дыхательную и нервную системы человека.

Игровой метод придает учебно-воспитательному процессу привлекательную форму, облегчает процесс запоминания и освоения упражнений. Эмоциональность достигается музыкальным сопровождением, образными упражнениями, сюжетными композициями.

Детям очень нравится подражать, копировать действия человека и животных. Так, например, в день движения проводилась игровая гимнастика воспитателем по хореографии в сопровождении музыкальных руководителей Н.Н.Костриковой и Е.В.Харсико.

В средних группах , дети совершили «Путешествие в лес» на поезде.

В старших группах «Путешествие на космической ракете».

В подготовительной к школе группе «Путешествие Колобка».

Дети эмоционально, увлеченно и активно выполняли движения и с интересом занимались.

Фото