Конспект занятия на тему:

«Удивительный наш город»

Программное содержание:

Расширить круг представлений о родном городе, дать некоторые доступные для детей исторические сведения.

Раздвинуть горизонты познаваемого, заронить в детские сердца искорку любви к Родине.

Воспитывать у детей любовь и чувство привязанности к тем местам, где они родились и живут.

Предварительная работа:

Экскурсии по городу.

Рассказ воспитателя о городе.

Заучивание стихов, песен о городе Великие Луки.

Пособия:

Альбом о Великих Луках.

Выставка открыток.

Аудиозапись песни «Город мой любимый»

Портрет А.К. Логинова.

Воспитатель: Ребята, к нам пришел Кот ученый! Он очень хочет узнать все о нашем городе. Давайте скажем ему, как называется наш город?

Дети: Наш город называется - Великие Луки.

Великие Луки наш город родной,

Крылатые зори плывут над тобой,

От чистого сердца тебя прославляем,

Гордимся твоею судьбой.

Воспитатель: Город Великие Луки очень древний. Обратите внимание на герб. Это старинный герб Великих Лук. А что изображено на старинном гербе нашего города?

Дети: На гербе изображено три золотых лука.

Воспитатель: Как назывался наш город в старые времена?

Дети: Наш город назывался просто Луки.

Рассказ воспитателя с показом иллюстраций.

Воспитатель: Позже его стали называть Великие Луки. Может потому, что он стоял на излучине реки Ловать, но достоин он этого имени и по другой причине. Он был городом-воином, мужественно защищавшим рубежи русской земли, не раз врагам удавалось разрушить город до основания, но он, как сказочная птица Феникс, вновь возрождался из пепла.

Какой город вы видите на иллюстрациях?

Дети: Очень древний город Великие Луки. Дома маленькие, бревенчатые.

Воспитатель: Кто знает, как называется река, которая протекает в городе Великие Луки?

Дети: Река называется Ловать.

Воспитатель: Какая она, наша Ловать?

Дети: Глубокая, чистая, широкая.

Над Ловатью быстрой огни переливы.

Деревья омыты дождем.

По улицам светлым с улыбкой счастливой

Идем мы и песню поем.

Воспитатель: Давно, давно, в начале века, когда город Великие Луки был деревянный, одноэтажный, через реку Ловать можно было перейти по деревянному мосту.

Показ иллюстраций.

Это был единственный мост в городе.

Как вы думаете, были в городе кинотеатры? И ты, Кот ученый, тоже подумай.

Дети: кинотеатров не было, не было драмтеатра, не было фонтанов.

Воспитатель: Правильно, не было и исторических памятников. Сегодня Великие Луки – город, в котором размещена крупная промышленность, проходят железная дорога и шоссейные пути.

Дети, и ты, Кот ученый, конечно, подойдите, пожалуйста, к выставке.

Рассматриваем выставку открыток с изображением современного города. Дети поочередно рассказывают.

Дети: В городе несколько кинотеатров

- Драматический театр, возле него бюст Рокоссовского.

- Очень много школ.

- Библиотека имени Гайдара, мы с папой в нее ходили.

Кот ученый: А это что за диво?

Воспитатель: Это гордость нашего города – фонтаны. Великие Луки не зря называют городом фонтанов. Их в городе пять. Цветные и прохладные, они радуют по вечерам великолучан и гостей нашего города.

Кот ученый: А кто создал эту красоту?

Воспитатель: Расскажите, дети, ученому Коту, кто построил эти фонтаны.

Дети: Фонтаны построил Александр Константинович Логинов.

Показ фотографии Логинова А.К.

Воспитатель: «Добрый кудесник Логинов» - настоящий волшебник света, 50 лет своей жизни посвятил электрификации Великих Лук. К строительству и эксплуатации фонтанов электрификация никакого отношения не имела. Однако Александр Константинович предложил оживить бездействующий фонтан. Ему разрешили.

Кот ученый: Где был создан первый фонтан?

Дети: На площади Ленина. Мы ходили к нему на экскурсию.

Воспитатель: В вечер открытия, тысячи великолучан пришли посмотреть, на дивный цветок, распустившийся на площади Ленина.

Кот ученый: Где появился второй фонтан?

Дети: На театральной площади, возле драмтеатра.

Воспитатель: Второй, еще более красивый фонтан, заиграл всеми цветами радуги на театральной площади. Как бал назван этот фонтан?

Дети: Фонтан был назван «Каменный цветок», потому что форма фонтана была похожа на цветок.

Воспитатель: Почти полчаса меняются в этом цветке тонкие и нежные оттенки. Где еще был фонтан?

Дети: На набережной А. Матросова

Воспитатель: Город благодарен своему кудеснику света за творчество.

Александр Константинович Логинов – почетный гражданин Великих Лук.

Великолучане любят приходить к фонтану. Ровный шум воды, спокойные переходы света снимают дневное раздражение, усталость. У каждого человека есть родной дом и город, где он родился и живет. Каждый человек любит родной город и гордится им. О нашем городе написано много стихов и песен.

Звучит грамзапись песни «Город мой любимый»

Воспитатель читает стихотворение.

Город старый годами, но юный навечно,

Седина на камнях, зелень в блесках росы…

Величали его новгородцы оплечьем,

Москвичи называли предплечьем Москвы.

(А.А. Шулаев)

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам отобразить красоту великолукских фонтанов в рисунках.

Рисование на тему «Цветные фонтаны». Затем рисунками оформляем выставку «Дарю тебе город»

Чтение стихотворения «Фонтан» Н. Шакурова.

Когда я в первый раз увидел,

То сразу поразился красоте его.

Когда же смог я подойти поближе,

То понял: нет прекрасней ничего.

Повсюду брызги, нет сухого места,

И дети бегают счастливые вокруг.

Фонтан – это божественное чудо,

Таких чудес не видел белый свет.

Фонтан теперь вовек я не забуду,

Увидеть вновь фонтан – мне больше счастья нет.