В 2009-2010 учебном году МДОУ «Детский сад № 24 комбинированного вида «Родничок» продолжило работу по реализации Закона РФ «Об образовании» в соответствии с нормативными документами Министерства образования, Администрацией Псковской области, городского Управления образования.

Основными задачами воспитательно-образовательной работы этого учебного года являются:

- обеспечение высокой готовности детей к школьному обучению, к обучению в 0 классе предшколы, их раннюю позитивную социализацию, максимально полное использование образовательного потенциала семей;

- продолжать патриотическое, гражданское, нравственное воспитание, традиционно сложившееся в городе Воинской славы - Великие Луки;

- продолжать внедрение здоровьесберегающих и здоровьеформирующих технологий в детском саду, обеспечивая условие всесторонней безопасности воспитанников и сотрудников детского сада;

- формировать механизмы оценки качества и востребованности образовательно-воспитательных услуг с участием семей воспитанников, продолжать создавать открытую систему информирования об образовательных услугах, обеспечивающих полноту, доступность, достоверность информации; дальнейшее развитие системы социального партнёрства.

МДОУ «Детского сада №24 комбинированного вида «Родничок» осуществляет воспитательно-образовательную работу с приоритетным направлением развития познавательно-речевой деятельности группах сле-дующих видов: - в группах детей раннего возраста от 1года до 3 лет;

- в группах детского сада – для детей от 3 до 7 лет.

Ниже представлено комплексирование технологий и программ, которые используют педагоги в соответствии со спецификой и воспитательно-образовательной направленностью групп:

Основные задачи

при организации воспитательно-образовательного процесса:

Основные направления деятельности по решению поставленных задач.

Высокое качество воспитательно-образовательной деятельности воспитателей и специалистов детского сада позволяет добиваться высоких результатов, подтверждением чему являются данные систематического анализа выполнения воспитанниками основных разделов программы «Дом радости»:

В течение учебного года согласно программе «Дом радости» особое внимание уделяется обучению детей игровой деятельности. Это обусловлено её спецификой: богатые возможности игры способствуют гармоничному разностороннему развитию ребёнка, детской группы в целом, формированию духовно-нравственной личности каждого ребёнка.

О результативности воспитательно-образовательной работы педагогов детского сада свидетельствует успеваемость выпускников детского сада при обучении в классе дошкольного обучения на базе общеобразовательной школе.

Средний показатель успеваемости:

В – высокий 28 %, ВС – выше среднего 29 %, С – средний 43%.

Выпускники детского сада продолжают заниматься в спортивных секциях, в музыкальной и художественной школах и добиваются хороших результатов.

Успешная воспитательно-образовательная деятельность позволяет педагогам де-литься опытом с другими педагогами. В 2009-2010 году были проведены открытые мероприятия на темы: • обогащение развития ребёнка в процессе рассуждения его со взрослым о границах ранее освоенных им знаний. Об открытии им новых знаний через такие формы как «посиделки» - занятие по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром «Музей Арктики», Максимович Т.В., старшая группа № 3;

• «Только формулируя мысль в речи, мы её формируем» - занятие-беседа об осени, Зуева О.А., старшая гр. № 3;

• взаимосвязь речевой деятельности с Миром математики способствует развитию мышления, математических способностей и одарённости –

«Путешествие в Мир математики», Зуева О.А., старшая гр. № 3;

«Угощение матрёшек», Котюкова А.В., средняя гр. № 6;

• формирование выразительности речи детей посредством театрализованной дея-тельности – инсценирование сказки «Война грибов», муз. руководитель Яковлева С.В., старшая группа;

• современные подходы к занятиям с дидактическими игрушками для детей 3-его года жизни – «Играя, познаём мир», Яковлева Н.Н., I младшая группа;

• содействие развитию основных движений путём создания условий, побуждающих детей к двигательной активности – «Физкультура для малыша», Давыдова Г.Г., II группа раннего возраста;

• расширение ориентировки в окружающем мире и развитие речи детей раннего возраста – дидактическая игра «Кто живёт в лесу», Мишанова Г.Г., II группа раннего возраста;

• дыхательная гимнастика в логопедии, Лавренова Н.А., учитель-логопед;

• обогащение развития личности старшего дошкольника средствами физической культуры: развитии интереса ребёнка к составляющим его здоровья.

- «Я, мой рост, вес, сила, осанка, стопа, моё здоровье, моя безопасность, что я могу сделать для этого», инструктор по ФК Барыбина Л.Л., старшая группа № 4;

• использование изобразительного искусства в психокоррекционной работе с детьми – занятие «Следы на снегу», Мишанова Г.Г., преподаватель ИЗО, II мл. группа;

• реализация технологии эстетической направленности: овладение детьми умением слушать музыку для эмоционального развития - «Слушание музыки», Яковлева С.В., музыкальный руководитель, средняя гр. № 6.

• консультации

«Организация индивидуальной работы с детьми», А.П. Семёнова, зам. заведующей по ВР;

«Проектирование и моделирование программы развития и общеобразователь-ной программы ДОУ», Н.Н. Смольникова, заведующая;

« Диагностика речевого развития дошкольника», А.П. Семёнова, зам. заведую-щей по ВР;

«Организация и проведение прогулки в холодное время года», О.А. Зуева, воспитатель высшей категории;

«Максимально полное использование потенциала семьи в работе с детьми раннего возраста», Г.Г. Мишанова, воспитатель высшей категории;

«Педагогическая гостиная» (ежемесячно)- просмотр видеоматериала Н.М. Крыловой по внедрению программы «Дом радости».

• городское методическое объединение музыкальных руководителей «Инновационные подходы в работе музыкального руководителя с родителями», Яковлева С.В., муз. руководитель.

Также наши педагоги посещали городские методические объединения и конфе-ренции.

Успешное усвоение программы и полноценное развитие ребёнка позволяет детям детского сада принимать участие в различных мероприятиях городского и областного уровня, за что и были получены награды: Диплом за III место Огнёву Платону в выставке творческих работ «Мой зелёный город» (рук. Котюкова А.В.); Диплом за II место Питеря Никите, Яковлевой Анне в конкурсе-выставке стендовых и бумажных моделей транспортных средств и военной техники «Музей на столе» (Максимович Т.В.); Диплом за I место Фёдорову Владу и Самсоновой Кате рук. Зуева О.А.), Диплом за II место Кошторевой Виктории (рук. Котюкова А.В.), Диплом за III место Мазенкову Даниле (Максимович Т.В.) в выставке начального технического моделирования «Юные мастера Великих Лук»; Грамота за творческое участие в отборочном туре городских спортивных соревнований «Юные Олимпионики» (инструктор по ФК Барыбина Л.Л., зам. заведующей по ВР Семёнова А.П.); Благодарность ансамблю «Родничок» за участие в отборочном туре городском конкурса юных вокалистов «Салют, Победа!» ( муз. рук. Яковлева С.В.); Диплом за III место Кайцовой Лизе в конкурсе творческих работ «Внуки о героях Победы».

В 2009 году за достигнутые успехи в педагогической деятельности педагоги детского сада были награждены: Грудинина С.А. - Почётной грамотой Государственного Управления образования Псковской области, Мишанова Г.Г. - Нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации».

Фото