На первом году развиваются голосовые реакции, подражание, понимание речи взрослого, усваиваются первые слова: мама, папа, дай, на…; на втором году появляется активная речь (в основном усваивается словарь); на третьем году – словарь, грамматика, разные предложения. Речь становится орудием развивающегося мышления.

Поэтому:

• будьте внимательны к своему малышу;

• радуйтесь успехам Вашего ребёнка;

• первые слова у ребёнка будут лепетные. Вы их повторите и тут же назовите полное слово: му – корова;

• заботьтесь о том, чтобы у малыша были новые впечатления, о которых он мог бы рассказать;

• купите карандаши, кубики, мяч. Пусть рисует, вместе делайте постройки, обыгрывайте их;

• разговаривайте с ним на простом и понятном ему языке заботливым, бодрым тоном. В разговоре ребёнок должен видеть лицо взрослого, его артикуляцию;

• читайте ему стихи, потешки, сказки: пусть он слушает их снова и снова, ведь сначала развиваются слухоречевые, а затем речедвигательные анализаторы;

• в разговоре называйте как можно больше предметов;

• поощряйте в ребёнке стремление задавать много вопросов;

• не задавайте слишком много вопросов ребёнку;

• не принуждайте делать то, к чему Ваш малыш не готов;

• не сравнивайте ребёнка с другими детьми;

• если Ваш ребёнок плохо говорит или не говорит совсем – обратитесь за консультацией к логопеду. Он подскажет упражнения по растормаживанию речи;

• и не теряйте чувство юмора.

Фото