Основные проблемы.

- сокращение количества часов на дополнительное образование;

- отсутствие в микрорайоне центров досуга для учеников школы;

- низкое качество знаний, низкая мотивация к обучению,

-состояние материально-технической базы – требуется ремонт зданий  одновременно по нескольким позициям (исполнение предписаний Ростехнадзора, Роспотребнадзора, Госпожнадзора)

- недостаточная  активность части родителей в области взаимодействия со школой,

- отсутствие в школе освобожденных педагогов-специалистов дополнительного образования;

- раннее проведение по времени занятий кружков, в связи с отсутствием питания в столовой   (ее закрытие в 14.00);

- возникновение внеплановых мероприятий различного уровня, которое приводит к перезагруженности учителей и детских коллективов,

- несоблюдение некоторыми учащимися требований к школьной форме,

-недостаточный приток молодых специалистов в город,

-недостаточное количество штатных единиц обслуживающего персонала для соблюдения санитарно-гигиенических требований, пропускного режима (отсутствие гардеробщика, охранника),

- невостребованная потребность в профильной подготовке обучающихся, необходимость получения практических навыков производственного мастерства.

- необходимость расширения использования информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе;

-     более эффективное распространение передового педагогического опыта;

-       постоянное расширение информационного пространства для осуществления контактов со всеми участниками образовательного процесса.

Пути решения:

- повышение учебной мотивации,

- не дробить часовую нагрузку дополнительного образования, предоставляя часы педагогам-специалистам;

- проведение активных нетрадиционных совместных  мероприятий: ученики – родители – педагоги,

- включение установки спортивной площадки в план реконструкции школы;

- увеличение времени  работы школьного буфета;

- составление единого и согласованного  плана работы  на учебный год,

- открытие производственных  мастерских с выдачей сертификатов,

- включение установки спортивной площадки в план реконструкции школы;

- корректировка планов работы на всех уровнях в течение года,

- перераспределение мероприятий среди творческих центров,

 -       постоянное расширение информационного пространства для осуществления контактов со всеми участниками образовательного процесса.