«Душа излечивается от пребывания с детьми»Ф.М. Достоевский
19 февраля 2010г. в МОУ «Гимназия» имени С.В.Ковалевской состоялся городской семинар по правам человека на тему «Судьба ребенка: вчера, сегодня, завтра», проведенный Е.А. Присяжной и О.А. Семеновой – руководителями Центра гражданского образования при МОУ ДОТ «Дом Детского творчества имени А.Матросова». В семинаре приняли участия ученики гимназии, школы № 5 со своим преподавателем истории Петровой Е.Р., 2 студентки 5 курса Новгородского государственного университета.
«Судьба ребёнка» очень актуальная тема в наши дни и судя по оживлению, царившему в этот день в аудитории, было видно, что никто не остался безучастным. Сначала мы все дружно перезнакомились, разбившись по парам, поделились информацией о себе, а затем создали целую галерею портретов. Традиционно на семинарах по правам человека мы изучаем серьёзный материал по теме - эта работа проходит в виде мини-лекции с презентацией. Мы окунулись в удивительный мир истории, вспомнили о судьбе ребёнка в первобытном обществе, древнем государстве Спарта, в эпоху средневековья, нового и новейшего времени. Убедились, что судьба детей не всегда была радостной, красочной, счастливой, за всю историю человечества дети пролили море слёз, страдали в результате войн, грубого отношения, безразличия и насилия взрослых. На занятии мы изучили историю создания и виды документов по защите прав ребёнка. В ходе семинара были применены различные методики: игры в шарады, разные интерактивные способы привлечения внимания, групповые занятия, разминки. Просмотр отрывка передачи «Пусть говорят», где обсуждалась статья журналиста А.Никонова в газете «Спид-инфо» - «Добей, чтоб не мучился» о судьбах детей-инвалидов, вызвал оживлённую дискуссию. Было удивительно и очень трогательно как совсем молодые люди 8-11- классники дискутировали о мнении журналиста и единогласно согласились, что «Каждый человек имеет право на жизнь», а судьба больных детей – показатель человечности общества. Занятие «Что такое насилие» показало наше представление о насилии. Каждой группе были розданы карточки с различными жизненными ситуациями-утверждениями, а мы должны были их соотнести по категориям: «Крайнее насилие», «Насилие», «Грубость», «Ненасилие». Некоторые ситуации были неоднозначные, возник спор, но каждая группа должна была отстоять своё мнение. По-моему мнению все эти задания и занятия имеют не только развлекательный характер, ведь на наших семинарах мы обсуждаем проблемы, касающиеся каждого. В заключение, сидя в кругу, мы делимся впечатлениями, руководители подводят итоги. И в очередной раз, по отзывам было видно, что семинар не прошёл бесследно, тема затронула наше сердце. Здорово, что на семинаре были представлены различные возрастные категории, и мы услышали мнение учеников школ и студенток – будущих учителей и наших преподавателей по истории и обществознанию.
Мы узнали, что такое права ребёнка. Права ребенка — свод прав детей, зафиксированных в международных документах. Согласно Конвенции о правах ребенка, ребенок - это лицо, не достигшее 18 лет. Государство взяло на себя обязательство защищать детей, поэтому они имеют такие же права, как и взрослые. На международном и национальном уровне существует множество специальных актов о правах ребенка. Основным актом на международном уровне является Конвенция о правах ребенка (Нью-Йорк, 20 ноября 1989 г.) - это документ состоящий из 54 статей. Права, входящие в Конвенцию, распространяются на всех детей. В конце семинара каждый из участников получил распечатку с Конвенцией.
Для гармоничного развития личности ребенок должен расти в атмосфере любви и добра, в семье, среди близких и любящих людей. Задача взрослых – помочь ребенку подготовиться к самостоятельной жизни, стать полноправным членом общества, создать ребенку условия для нормального физического и интеллектуального развития.
Павлова Анна, член молодёжной инициативной группы «Феникс» ,11 ЕТ
