Слово «экзамен» переводится с ла¬тинского как «испытание». И имен¬но испытаниями, сложными, подчас драматичными, становятся выпуск¬ные экзамены для одиннадцати-классников. Безусловно, экзамены — дело су¬губо индивидуальное. А родителям ос¬тается только волноваться за сво¬его ребенка, ругать его согласно рус¬ской традиции или пытаться под-держать на расстоянии. Взрослые уже сделали все, что было в их си¬лах.
Именно ро¬дители могут помочь своему ребенку наиболее эффек¬тивно распорядиться временем и си¬лами при подготовке к выпускным испытаниям. По¬мощь взрослых очень важна, посколь¬ку человеку, кроме всего прочего, не¬обходима еще и психологическая го¬товность к ситуации сдачи серьез¬ных экзаменов.
Согласитесь, что каждый, кто сдает экзамены, независимо от их результата, постигает самую важ¬ную в жизни науку — умение не сда¬ваться в трудной ситуации, а про¬валившись — вдохнуть полной гру¬дью и идти дальше.
Единый государственный экзамен, процедура которо¬го непонятна большинству родителей, Как можно помочь ребенку, чем должна отличаться подготовка к ЕГЭ от подготовки к традиционному эк¬замену, справится ли ребёнок - все эти вопросы требуют ответа. А коль скоро родители принимают непосредственное участие на этапе выпускных экзаменов, им тоже необходима особая подготовка.
Прежде всего, сами родители, как правило, очень смутно представляют себе, что такое ЕГЭ. Известно, что недостаток информации повышает тре¬вогу, которую родители, сами того не желая, могут передавать детям. Расширение знаний родителей о сущности и процедуре Единого государствен¬ного экзамена, знакомство с конкретными заданиями позволяет снизить их тревогу, что, в свою очередь, помогает родителям поддерживать ре-бёнка в этот непростой период.
С вступительным словом к родителям обратилась директор школы Смирнова Лариса Владимировна. Лариса Владимировна обратила внимание родителей именного на важность совместной работы родителей, педагогов и учащихся уже на финальном этапе подготовки к итоговой аттестации. Полноценная психологическая поддержка выпускников возможна только в том случае, когда психологам, педагогам и родителям удается совмест¬но выработать единую стратегию.
Затем завуч школы Солодкова Наталья Николаевна еще раз напомнила родителям о процедуре проведения ЕГЭ, представила даты и место проведения ЕГЭ для учащихся школы.
Родители приняли решение обеспечить должный контроль за подготовкой к экзаменам, выполнением режима дня и режима питания школьников, за эмоциональным состоянием в этот период.
Педагоги школы и администрация сделают все возможное для создания благоприятной обстановки в период подготовки и сдачи ЕГЭ учащимися.
Желаем нашим выпускникам успехов на экзаменах.
