“Живая природа вокруг нас. Она вовсе не так далеко, как показывают по телевидению, она в твоем саду, в каждом клочке земли, в воде и воздухе. Нам необходимо научиться жить в согласии с живой природой вместо того, чтобы убивать ее своей беспечностью или стараться избавиться от нее, как от чего-то стоящего на пути наших желаний. Наблюдение и восхищение живой природой способно наполнить каждый прожитый день новым смыслом» (Мария Николаевна Воронцова, директор представительства IFAW в России).С 5 по 10 апреля в лицее учителями биологии и химии была проведена неделя экологии.
5 апреля — открытие недели — конкурсы экологических рисунков, эссе, мини-исследований и стенгазет «В защиту природы»; учащиеся 8 классов посетили музей Зоологии и Анатомии.
6 апреля проходило под девизом «Знать—значит уметь, а уметь—значит делать». В этот день школьники показали свою практическую готовность помочь окружающей природе: убирали территорию вокруг школы, изготавливали кормушки и скворечники для птиц.
7 и 8 апреля – самые активные дни экологической недели: показ презентаций об охраняемых объектах и территориях нашей области, просмотр фильмов, посвященных экологическим проблемам нашей планеты, проведение экологического занятия «Воскресенье в лесу» и викторины «Друзья птиц».
9 апреля состоялись интеллектуальные игры «Самый умный» и «Что? Где? Когда?»
Не только взрослые ребята, но и малыши участвовали в неделе экологии. Очень радует, что и юное поколение заботится о природе, делает хоть и малые, но шаги по улучшению окружающего мира. Вот отзывы самых активных участников экологических мероприятий.
“Наступила весна. Многим птицам еще тяжело найти пищу. И мы решили с одноклассниками сделать кормушки для птиц. Был солнечный день, и мы с ребятами повесили их на деревья в школьном дворе”(ученик 2 «В» класса Васильев А.)
«На неделе экологии мы с классом ходили в музей ВГСХА. Экскурсоводом была преподавательница кафедры ветеринарии. Она показала нам много интересного: скелеты, зубы и рога, внутренние органы домашних животных (лошади, коровы). Затем нас провели в аудитории, где занимаются студенты, а также в лабораторию для тестирования молочных продуктов. Нам очень понравилось, возможно, кто-нибудь из нас придет учиться сюда после школы». (Катухина К, 8 «Л»)
«7 апреля школьники 9 и 10 классов отправились на экскурсию на очистные сооружения. Их площадь 18 гектаров, а общая мощностью 80000 кубометров в день. Экскурсия началась около административного центра, где нас встретил сотрудник горводоканала. Он рассказал ребятам о функциях всех сооружений: водуходувок, песколовок, отстойников и аэротенков. Сначала вода процеживается через механические решетки, оставляя ветки и камни, затем мутная вода попадает в песколовки, в первичные отстойники. На вторичной очистке идет разложение содержащихся в сточных водах органических веществ под действием микроорганизмов, для чего необходимо продувание воздуха через аэротенки. Третьичная очистка включает биологическую и химическую обработку сточных вод, и затем уходит в реки Ловать и Лазавицу. Экскурсия была действительно захватывающей. Ребята были увлечены рассказом, они смогли осознать важность процесса очистки воды, а некоторые даже задумались о профессии эколога». (Гребнева К., 9 «Л»)
В заключительный экологический день группа учеников из разных классов посетила приют бездомных животных, корм для которых собирала вся школа. Также в этот день были подведены результаты конкурса «Самый зеленый класс»: победителями оказались кабинеты 9 «К» №27 (классный руководитель Петрова В.В.) и 2 «В» №13 (классный руководитель Шамкова Ю.В.), которые поразили жюри своей «зеленой» красотой и обилием комнатных растений.
Целью экологической недели было привлечение внимания школьников к экологическим проблемам нашего города и всей планеты. Организаторы заставили задуматься о том, что каждый человек может помочь природе сам, своими руками, независимо от возраста ведь природа – это часть нашей жизни.
