Сценарий классного часа, посвященного 65-летию Победы в Великой Отечественной войне для 5 класса.«И помнит мир спасенный…»
Цель: воспитывать патриотизм и гордость за свою Родину , знакомство с героическими страницами Псковщины.
Разработала: Захарова Елена Михайловна, классный руководитель 5-а класса, социальный педагог.
Учитель: Знаете ли вы, что такое война? Знаете ли вы, почему фашизм назван самой страшной болезнью?
В далекое прошлое уходят годы Великой Отечественной войны, написанные горем и страданием миллионов людей.
Чем больше проходит времени с той поры, когда весь мир ликовал под звуки победного салюта, тем более далекими нам кажутся события той страшной войны. Выросли уже многие поколения, которые не видели и не слышали ничего о массовых казнях, о блокадном голоде, о концлагерях, о сожженных вместе с жителями деревнях.
Поэтому кое-где пытаются снова и снова обелить эту чуму 20 века, унесшую миллионы человеческих жизней во всем мире. Это страшно, потому что не может быть никакого прощения тем зверствам, что чинили фашисты на занятых ими территориях. Мы должны помнить подвиг людей, без колебания отдавших свою жизнь, чтобы спасти родину от захватчиков. Нельзя забывать об этом, так как «Тот, кто не помнит своего прошлого, обречен, пережить его снова».
Ученик (1):
Самый светлый, самый летний день в году,
Самый длинный день - двадцать второго.
Спали дети, зрели яблоки в саду…
Вспоминаем, вспоминаем это снова!
Ученица (1):
Вспоминаем эту ночь
И в это час
Взрыв,
Что солнце погасил
В кромешном гуле,
Сквозь повязки неумелые сочась,
Кровь народа заалела в том июне.
Ученик (1):
Шаг за шагом вспоминаем,
День за днем,
Взрыв за взрывом, смерть
За смертью, боль за болью
Год за годом, опаленные огнем,
Год за годом, истекающие кровью.
Учитель:
По стране объявлена всеобщая мобилизация. На фронт, на передовую забирают всех мужчин, кому уже исполнилось 18 лет. Восемнадцатилетние - двадцатилетние это они первыми ушли на фронт, это они первыми встали на пути врага.
Никто тогда еще не знал, что война будет страшной и долгой, что она унесет миллионы жизней, и что самый сильный удар придется на плечи тех, кому от 16 до двадцати.
Вчерашние школьники…
Горечью и болью наполнялись людские сердца, когда провожали на фронт таких молодых ребят. Самых умных, самых лучших - будущее страны. Но верили в то, что они не отступят, не сдадутся перед врагом. Ведь теперь они были солдатами, вставшими на защиту Родины.
(Звучит аудиозапись песни «На безымянной высоте». Демонстрируется слайд памятника А.Матросову).
Статистика тех лет горит, что из призывников 1941 года назад не вернулся почти никто…
Бои за безымянную высоту порой решали очень многое во фронтовой обстановке: выбить противника из своих тылов, отстоять мост, дорогу, защитить переправу. Каждый куст становился укрытием, каждый дом бастионом. Во чтобы то ни стало остановить врага, не дать ему осуществить свои военные планы - ради этих маленьких побед на безымянных высотах отдано так много жизней. А в военной сводке Совинформбюро звучало: «На фронте ничего существенного не произошло. Велись бои местного значения».
Ученик (2):
Комбату приказали в этот день
Взять высоту и к сопкам пристреляться.
Он может умереть на высоте,
Но раньше должен на нее подняться.
И высота была взята,
И знают уцелевшие солдаты:
У каждого есть в жизни высота,
Которую он должен взять когда-то.
А если по дороге мы умрем,
Своею смертью, разрывая доты,
То пусть нас похоронят на высотах,
Которые мы все-таки берем.
М. Львов. Высота.
Учитель:
Александр Матросов. Это имя всем хорошо знакомо. Девятнадцатилетний герой погиб в боях за небольшую деревушку Чернушки, которая находится недалеко от Великих Лук.
Был дан приказ - отбить у противника деревню и укрепиться на данном участке фронта. Немцы очень тщательно подготовили оборону этого плацдарма, поставив там множество дотов. Двигаться вперед советские
Бойцы не могли. Хорошо укрепленный дот, который невозможно было взорвать, казался непреодолимым препятствием для солдат. Пулеметной очередью убивало многих. Александр Матросов вызвался уничтожить эту пулеметную точку сам, подполз к доту и своим телом закрыл огневую позицию врага. Героя изрешетил пулемет, но жизни его товарищей были спасены. Пехота пошла вперед, приказ был выполнен, деревня взята.
Мы гордимся Александром Матросовым. Этот подвиг был совершен на Псковской земле. Его повторили бойцы еще неоднократно за годы войны, но первым стал Александр Матросов.
Ученица (2):
Славы никто у тебя никто выпрашивал, Родина,
Просто был выбор у каждого: я или Родина.
Самое лучшее и дорогое – Родина!
Горе твое - это наше горе, Родина!
Правда твоя - это наша правда, Родина!
Слава твоя - это наша слава, Родина!
Ученик (3):
Вечная слава героям, павшим за нашу Родину!
Всех, за Отчизну жизнь отдавших,
Всех не вернувшихся домой,
Всех воевавших и страдавших,
Минутой обниму одной.
Пусть все замрет в минуту эту,
Пусть даже время промолчит.
Мы помним вас, отцы и деды,
Россия, Родина вас чтит.
Р. Рождественский. Реквием.
Минута молчания.
Ученица (3):
Не забывайте кровь, разлуки,
Сердца, сожженные войной,
Пусть в цепь одну сомкнуться руки,
Пусть плечи вырастут стеной!
Ученик (4):
Как хорошо проснуться на рассвете,
Как хорошо, что ночью сняться сны,
Как хорошо, что кружится планета,
Как хорошо на свете без войны
Ученица (4):
Салют и слава годовщине
Навеки памятного дня!
Салют победе, что в Берлине
Огнем попрала мощь огня.
Салют ее большим и малым
Творцам, что шли путем одним,
Ее бойцам и генералам,
Героям павшим и живым!
А. Твардовский. Салют и слава годовщине навеки памятного дня.
Учитель:
Наш классный час, посвященный 65- летию Великой Победы хочу закончить словами С. Щипачева:
Чем я обязан - знаю я.
И пусть не только стих,
Достойна будет жизнь моя
Солдатской смерти их!
