ПОЛОЖЕНИЕ О КАФЕДРЕ.1. Общие положения
1.1. Кафедра является основным учебно-методическим структурным подразделением школы, объединяющим не менее пяти учителей одной или нескольких родственных дисциплин, которые ведут близкую по содержанию методическую, исследовательскую или экспериментальную работу.
1.2.Кафедра осуществляет свою деятельность под руководством методического совета школы.
1.3. Руководство деятельностью кафедры осуществляется заведующим.
1.4. Из состава членов кафедры директором школы утверждаются заведующий и секретарь; кандидатуры согласовываются на заседании методического совета сроком на 1 год.
1.5. Члены кафедры определяют и утверждают научно – методическую тему, над реализацией которой они будут работать в течение года.
1.6. Для изучения отдельных актуальных проблем при кафедре могут создаваться временные исследовательские коллективы и творческие группы.
1.7. Количество кафедр и их численность определяются методическим советом школы исходя из необходимости комплексного решения поставленных перед школой задач, и утверждается директором школы.
1.8. В своей деятельности кафедры руководствуются Конвенцией о правах ребенка, Конституцией и законами Российской Федерации, решениями органов управления образования, а также Уставом и локальными правовыми актами школы.
2. Основные задачи
2.1. Обеспечение высокого уровня проведения учебных занятий, их результативность.
2.2. Организация непрерывного образования педагогических кадров, в том числе повышение квалификации членов педагогического коллектива на основе изучения и анализа затруднений учителей и результатов образовательного процесса.
2.3. Утверждение тематики индивидуальных исследований учителей.
2.4. Проведение всех видов учебных занятий.
2.5. Оказание помощи сотрудникам кафедры в подготовке к аттестации.
2.6. Установление творческих связей с кафедрами и методическими объединениями других ОУ с целью изучения, обобщения и распространения опыта работы лучших учителей.
2.7. Участие в экспериментах и научных исследованиях по важнейшим теоретическим вопросам по профилю кафедры, проблемам педагогики в тесной связи с задачами повышения качества преподавания учебных предметов.
2.8. Обсуждение результатов научно – исследовательских и экспериментальных работ и рекомендации к опубликованию отчетов по их проведению, участие во внедрении результатов исследований и экспериментов в практику.
2.9. Издание собственных разработок.
3. Основные направления деятельности кафедры
3.1. Основными направлениями деятельности кафедры являются научно – методическая, учебно – методическая и диагностическая работа.
3.2. Научно – методическая работа кафедры включает в себя:
- разработку программ и учебных планов по предметам специализации кафедры;
- разработку содержания новых учебных курсов (включая интегрированные), учебников, учебно – методических пособий;
- изучение, анализ и рецензирование различных видов научно – методических материалов;
- апробацию новых педагогических технологий;
- подготовка и обсуждение рукописей учебно – методических пособий, дидактических материалов и наглядных пособий по предметам
3.3. Учебно – методическая работа кафедры включает в себя:
- повышение квалификации учителей, в том числе и организацию семинаров – практикумов;
- оказание методической помощи педагогам;
- разработку дидактических и методических материалов в соответствии с экспериментальной работой кафедры и школы;
- изучение и внедрение в практику работы кафедры и школы передового педагогического опыта;
- проведение открытых занятий и открытых внеклассных мероприятий по предметам;
- разработка и совершенствование средств повышения наглядности обучения, а также методики их использования в учебном процессе;
- разработка положений о проведении конкурсов, олимпиад, соревнований по предметам;
3.4. Диагностическая работа кафедры включает в себя:
- разработку и апробацию диагностических материалов с целью выявления уровня обученности учащихся, их затруднений при изучении предметов, по которым специализируется кафедра;
- проведение анализа затруднений учителей в организации образовательного процесса;
- осуществление внутришкольного контроля качества знаний учащихся на основе структурирования учебного материала по стержневым линиям;
- осуществление контроля качества преподавания;
- на заседаниях кафедр заслушиваются и обсуждаются вопросы, обеспечивающие повышение уровня обученности, воспитанности и развития учащихся, выполнение стандартов образования, учебно – тематических планов ( учебных программ) всеми членами кафедр
4. Права кафедры
Кафедра имеет право:
- разрабатывать и вносить предложения по совершенствованию учебной и научно – методической работы;
- принимать участие в обсуждении вопросов деятельности школы;
- ставить вопрос о публикации материалов о передовом педагогическом опыте, накопленном на кафедре;
- устанавливать и осуществлять сотрудничество с аналогичными подразделениями в школе и других образовательных учреждениях;
- выдвигать от кафедры учителей для участия в конкурсах «Учитель года», «Классный классный» и т.д.;
- вносить предложения по организации и содержанию аттестации учителей;
- за активное участие в учебно – воспитательной, экспериментальной, научно – методической и опытно – поисковой деятельности предлагать администрации школы сотрудников кафедры для поощрения.
5. Организация работы
5.1. В состав кафедры входят ее заведующий и педагогические сотрудники школы.
5.2. Кафедра составляет годовой план работы. Он рассматривается и согласовывается на заседании методического совета школы, а утверждается директором школы.
5.3. В планы работы кафедр в течение учебного года могут вноситься коррективы.
5.4. Не реже одного раза в четверть проводит свои заседания.
5.5. По завершении учебного года заведующий кафедрой представляет отчет в методический совет школы о выполнении плана работы кафедры.
5.6. Реорганизация кафедры производится по решению методического совета школы, утверждается директором школы.
6. Контроль за деятельностью кафедры
6.1. Контроль за деятельностью кафедры осуществляется директором школы, его заместителями в соответствии с планом внутришкольного контроля, утвержденным директором школы.
Администрация
