Одной из основных задач системы образования всегда было и остается воспитание подрастающего поколения. На протяжении многих лет существования советской школы критерии того, какие качества и как воспитывать в детях были четко определены, была понятна общая идеология государства, в духе которой и осуществлялось воспитание. С началом политических, экономических и социальных изменений в стране произошла переоценка нравственных норм и правил, и пока взрослые люди «перестраивались», выросло новое поколение детей… Какие нравственные ориентиры, ценности заложены в их душах? Что важнее, правильнее: быть честным, порядочным, искренним или проще стремиться к достижению материального благополучия, переступая через нравственные запреты? К сожалению, ситуация, сложившаяся во многих российских городах, жизнь которых иногда отражает телевидение, далека от оптимизма. По словам одного из ведущих политиков, ее можно охарактеризовать как «атмосферу нравственного одичания». Поневоле приходится признавать его правоту, глядя, с какой уверенностью, что это служит им оправданием, молодые люди объясняют свою жестокость нетрезвым состоянием.

Что в этих условиях может сделать современная школа? Формируются новые концептуальные подходы к образованию, выстраиваются воспитательные системы, моделируется «образ выпускника»… Но не следует забывать о вечных человеческих ценностях, фундаменте, на котором все эти системы смогут стать по-настоящему прочными… Они /ценности/ заложены во многовековой русской культуре, которая, в свою очередь, неразрывно связана с православием. И что бы ни провозглашалось с высоких трибун, как бы ни менялось лицо власти, велика тяга русского человека к своим «корням». Отрадно, что сейчас есть возможность открыто, безбоязненно обратиться лицом к Храму.

Постепенно в жизнь нашего общества стали возвращаться православные праздники, связанные с ними традиции, осознание их истинного смысла и значения. А вместе с тем пришло осознание недостаточной грамотности, осведомленности в вопросах, на которых так естественно и органично строилась жизнь наших предков. Именно это в конце 90-х г. и подтолкнуло педагогов, жителей маленького города со стотысячным населением, к участию в православно-педагогических семинарах, организованных по инициативе Благочинного Великолукского округа Архимандрита Сергия (Стурова). Тогда и началось сотрудничество управления образования г.Великие Луки с Русской Православной Церковью. Постепенно сложилась система взаимодействия, определились направления деятельности:

- проведение просветительских и образовательных курсов и семинаров для педагогов города

- организация экскурсий и паломнических поездок (экскурсии детей и взрослых в храм, поездки педагогов в Киево-Печерскую Лавру, Смоленский Свято-Успенский кафедральный собор, г.Осташков, монастыри и храмы Псковской области и т.д.)

- участие в российских и международных образовательных форумах (Рождественские, Глинские чтения /г.Москва, г.Сергиев Посад/, Корнилиевские чтения /Свято-Успенский Псково-Печерский монастырь/, конференции в г.Пскове)

- организация и проведение различных конкурсов православной тематики для детей, родителей, педагогов

- работа в дошкольных и интернатных образовательных учреждениях

- проведение родительских собраний с участием священнослужителей

- встречи со студентами ПСТБИ; поэтом Н.Карташовой; профессором МГУ, доктором филологических наук В.А.Воропаевым и др.

- поддержка деятельности «Братства православных следопытов»

- другое…

Традиционно в течение ряда лет в городе проводится праздничный молебен, приуроченный к Дню знаний 1 сентября. С 2005 года традиционным для выпускников школ города стал праздничный молебен, приуроченный к Дню славянской письменности и культуры.

Более 10 лет на базе городских образовательных учреждений проводится ежегодная городская конференция работников муниципальной сферы образования города Великие Луки Псковской области с участием Администрации города и представителей Русской Православной Церкви. Участниками и гостями конференции в разное время были преподаватели и студенты Свято-Тихоновского богословского института, сотрудники историко-патриотического общества «Наследники Александра Невского» (г.Москва), представители Смоленского епархиального управления и преподаватели Смоленского государственного педагогического колледжа, сотрудники ГосНИИ Семьи и воспитания (г.Москва) и др.

В 2005 году были приняты и подписаны документы, во многом определившие развитие взаимоотношений между Великолукским образованием и Русской Православной Церковью. Так, был заключен договор о сотрудничестве в муниципальной сфере образования между Управлением образования Администрации города Великие Луки и приходом Храма Вознесения Христова города Великие Луки, а также одобрен проект городской целевой программы «Изучение православной культуры в городе Великие Луки (2005-2007 годы)». Согласно принятым документам с 1 сентября 2005 года в образовательных учреждениях города началось преподавание курса «Основы православной культуры и этики».

Сегодня в городе реализуется Целевая программа «Духовно-нравственное воспитание детей и молодежи в муниципальных образовательных учреждениях г.Великие Луки на 2007-2010 годы», более 1000 школьников изучают Основы православной культуры

На первом (подготовительном) этапе реализации вышеназванной программы, завершившемся 31 августа 2005 года, были выполнены следующие мероприятия:

для педагогов образовательных учреждений на базе церковно-приходской (Воскресной) школы храма Вознесения Христова г.Великие Луки завершены двухгодичные курсы по преподаванию основ православной культуры с выдачей свидетельств;

педагоги базовых образовательных учреждений стали участниками Всероссийского духовно-просветительского форума «Глинские чтения» в Московской Духовной Академии (Троице-Сергиева Лавра);

для преподавателей основ православной культуры проведено два семинара с участием автора учебно-методического комплекта С.Э.Наперстниковой;

приобретены учебники и учебные пособия для всех участников проекта. Учебные пособия сопровождаются обращением к учащимся и родителям мэра города Л.Г. Голубевой и настоятеля прихода храма Вознесения Христова благочинного Великолукского округа иеромонаха Киприана.

Таким образом, учащиеся начальных классов базовых образовательных учреждений (лицея № 11, педагогического лицея, школ № 2, 5, 6, 8, 13, 14, школы-интерната для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей) 1 сентября 2005 года приступили к изучению нового учебного предмета «Основы православной культуры и этики».

В новом 2005/2006 учебном году сотрудничество продолжилось уже на основе заключенного договора. Начал работу постоянно действующий семинар для педагогов образовательных учреждений города на базе Воскресной школы храма Вознесения Христова. Ведут занятия протоиерей Сергий Матвеев и преподаватель Воскресной школы А.Ю.Майоров.

В декабре 2005 года для руководителей образовательных учреждений города Великие Луки была организована поездка в г.Сергиев Посад, где благодаря поддержке прихода Храма Вознесения Христова педагоги посетили Церковно-археологический кабинет Троице-Сергиевой Лавры. Одной из главных целей поездки было посещение образовательных учреждений Сергиева Посада: лицея №24, ДОУ №2 и негосударственной православной гимназии, где состоялся обмен опытом, обсуждение программно-содержательных, методологических, нормативно-правовых, организационных и методических сторон преподавания «Основ православной культуры» в школьном образовании.

Видимо все это и позволило настоятелю храма Вознесения Христова, Благочинному Великолукского округа иеромонаху Киприану (Грищенко), открывавшему конференцию молитвой и грустными словами об исторической утрате городом 18 храмов и «приобретении» 18 сект, завершить работу другим сравнением: «Сегодняшний день, проведенный в школе, похож на день, проведенный в храме».

Наверное, общее согласие с этим может служить самой высокой оценкой нашей работы и добавлять уверенности в правильности выбранного пути при решении поставленных, все же довольно сложных задач. Протоиерей храма Вознесения Христова Сергий Матвеев сказал об этом так: « Наша задача не сделать ребенка верующим, а научить понимать, что такое Любовь. Та любовь, на которой держится мир: материнская, сыновняя, любовь отца и матери (а не дяди и тети на экране). Ребенок должен ощутить себя плодом этой любви, знать её силу, научиться любить ближнего. А самое важное – увидеть ту битву добра и зла, которая проходит в каждом сердце, и если не победить, то хотя бы успеть принять в ней участие. Только после этого можно говорить с ребенком о любви к природе, уборке территории и т.д. Мы должны готовить детей к очень серьезным вещам: как не гордиться, но сохранять собственное достоинство, смиряться, но не унижаться. Мы должны давать ту нравственную силу, которая будет помогать детям преодолевать невзгоды, с которыми им придется столкнуться в своей жизни…»