 |
|||||||
Бирюков Юрий Алексеевич
Неоднократный победитель и призер соревнований по спортивному ориентированию, технике пешеходного туризма, городских туристических слетов и областных туристических слетов педагогических работников: 2002 год Почетная грамота за достигнутые успехи в деле образования учащихся и в связи с 50-летним юбилеем школы 2003 год Первенство города по спортивному ориентированию – 2 место В личном зачете по виду «Техника пешеходного туризма» на областных соревнованиях по туризму среди педагогических работников – 2 место 2004 год Первенство города по ориентированию на маркированной трассе – 3 место В личном зачете среди мужчин, по виду техника туризма, в соревнованиях по туризму среди педагогических работников Псковской области – 2 место В первенстве города по спортивному ориентированию – 2 место 2005 год В первенстве города по спортивному ориентированию «Подснежник» - 3 место В первенстве города по спортивному ориентированию на дистанции эстафета – 2 место В первенстве города по спортивному ориентированию на дистанции по памяти – 1 место В первенстве города по спортивному ориентированию на дистанции заданное направление – 2 место В первенстве г. Великие Луки по спортивному ориентированию – 1 место Благодарность за организацию, проведение и подготовку призеров соревнований по технике пешеходного туризма, посвященных 60-летию Победы – приказ по УО № 199/П от 12.05.2005г. Благодарность за организацию, проведение и подготовку призеров городского туристического слета-соревнования – приказ № 399/П от 23.09.2005г. Благодарность за организацию областных соревнований по ТПТ – приказ № 514/П от 20.12.2005г. 2006 год В соревнованих по ТПТ на городском слете-соревновании по спортивному ориентированию и туристическим видам спорта, посвященном 840-летию г. Великие Луки – 1 место В соревнованиях по спортивному ориентированию на городском слете-соревновании -1 место В соревнованиях по спортивному ориентированию – 1 место В эстафете по спортивному ориентированию – 2 место В виде «Техника пешеходного туризма» на городских молодежных соревнованиях по туристическим видам спорта – 1 место В соревнованиях по спортивному ориентированию на туристическом слете, посвященном Дню молодежи – 2 место 2007 год Всероссийские массовые соревнования по спортивному ориентированию «Российский азимут 2007» - диплом за 3 место В первенстве г. Великие Луки по спортивному ориентированию «Подснежник» - 1 место Благодарность за подготовку победителей выставки «Делаем сами, своими руками» в номинации «Резьба по дереву» - приказ № 326/П от 18.05.2007г. Благодарность за организацию, проведение и подготовку призеров соревнований по технике пешеходного туризма – приказ № 274/П от 25.04.2007г. Благодарность за высокий уровень организации и проведения городского туристического слета – приказ № 489/П от 19.09.2007г. Благодарность за подготовку победителей в конкурсе «Зеркало Великих Лук» - приказ « 779/П от 26.12.2007г.
2005 год – городские соревнования по ТПТ - 2 место, открытое первенство по спортивному ориентированию – Бирюков Егор – 3 место 2006 год – городской слет-соревнование «Школа безопасности» среди учащихся 8 классов – 1 место 2007 год - городской слет-соревнование «Школа безопасности» среди учащихся 8 классов – 3 место, городской конкурс-выставка детского и семейного творчества юных архитекторов «Зодчие Великих Лук» - 1 место, городской конкурс фотовидеотворчества «Зеркало Великих Лук» -3 место, победители открытой выставки стендовых и бумажных моделей транспортных средств и военной техники «Музей на столе», городская выставка «Делаем сами своими руками» в номинации «Резьба по дереву» - 3 место, Всероссийские массовые соревнования по спортивному ориентированию «Российский азимут 2007» - семья Бирюковых награждена дипломом в номинации – самая результативная семья Всероссийских соревнований.
Уметь верить в способности каждого школьника.
Технологии дифференцированного обучения Личностно–ориентированный подход Метод проектного обучения Артпедагогика
Каждый человек стремится к поиску истины. Она является для него опорой. Как сказал Архимед «Дайте мне точку опоры и я переверну Мир». Но разрушать легко, а созидать очень сложно. Большинство людей, которые стремятся оставить свой след на Земле, стараются её изменить, не всегда представляя, как изменится картина Вселенной в целом. Построить свой мир, органично вписываясь в общую структуру мироздания и не разрушить совершенное строение мира, удаётся не каждому. Зачем я пришел в этот мир? Какую миссию я выполняю? Что я могу изменить в себе и в окружающем мире? Это только малая часть вопросов, в поиске ответов на которые живет большая часть человечества. Все мы надеемся, что пришли в этот мир не напрасно, что созданы для того, чтобы нести добро и радость окружающим. Именно добро и любовь помогают людям выживать в самых сложных ситуациях. По воле Господа появился человек, и, как часть и подобие бога, он несёт в себе добрый свет, семьи создаются по доброй воле и дети рождаются, чтобы нести добро. С самых ранних лет я рос в семье педагога – моего отца – Бирюкова Алексея Захаровича. Всю мою жизнь, на протяжении 38 лет, мой отец бессменный руководитель Григорьевской средней общеобразовательной школы во Владимирской области и учитель физики. Не понаслышке я видел, какая ответственность лежит на его плечах. Изо дня в день он своим примером воспитывал меня, брата и сестру. Я подсознательно, на генетическом уровне был запрограммирован на то, чтобы продолжить свою педагогическую династию. Моя сестра Абасова Ирина Алексеевна также является учителем физики и психологом в этой же школе. Двоюродный брат – Бирюков Михаил Васильевич методист управления образования по Гусь-Хрустальному району Владимирской области. Моя тётя – Бирюкова Лидия Сергеевна учитель начальных классов в г. Владимире. Все мои радости и невзгоды разделяет моя любимая жена, Бирюкова Марина Николаевна. Она работает, вместе со мной, учителем-логопедом в МОУ « СОШ № 2». Я считаю, что труд учителя требует постоянного самосовершенствования. Если педагог не будет расти, он станет неинтересным своим воспитанникам и коллегам. « Учитель учит до тех пор, пока сам учится, а кто бросил учение, тот не сможет учить других, ибо без чувств и стремлений к дальнейшему образованию в человеке умирает учитель» (Д.С.Лихачёв). На самом деле, раз примерив на себя образ учителя, человек не может снять его с себя, даже сдирая кожу и срывая волосы, он остаётся учителем с принципами и мировоззрением человека заинтересованного в развитии и жизни этого мира. Каждый учитель, обучая ученика, открывает ему мир, впуская его в этот мир. И каждый ученик привносит с собой в этот мир своё, изменяя его под себя. А, значит, и ученик обучает учителя, и процесс взаимного самопознания бесконечен. Я помогаю детям ориентироваться в жизни, а не подменять её на идеологию. Ученики - соавторы жизни. Они «творят» жизнь по своим представлениям о ней. Такие, какие мы им дали, помогли понять, открыли её законы и принципы; физические (реальные) и психологические («подводные течения») любого явления. Дени Дидро, французский энциклопедист, сказал: « Люди перестают мыслить, когда перестают читать», т.е. познавать неизведанное. И ученики каждый день узнают что-то новое, хорошо когда этот процесс осознанный. Главное, чему мы должны их научить, это мыслить, видеть суть явлений и действительности или хотя бы попытаться найти и понять смысл. Образование - это дело личное. Оно должно быть жизненным, и не ограничиваться «программой» и стереотипами. Педагогам в современном мире очень сложно: мир все время расширяется. Информации, знаний становится всё больше. И опасность, что «из ванны вместе с водой выплеснут и ребёнка» более ощутима, чем всегда. Правильно говорил Авиценна: «Не навреди в своём желании помочь». Помоги своим воспитанникам адаптироваться в современном мире, найти себя и полюбить жизнь в её лучших проявлениях. Я надеюсь, что моя педагогическая династия на мне не остановится, что смогу вложить в сердца детей любовь к педагогической профессии, к постоянному открытию нового, к самопознанию и совершенствованию мира. Обсудить и проголосовать в форуме »
|
 |